本篇文章给大家谈谈超级育儿孩子哭闹，以及超级育儿师爱哭的孩子对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
李玫瑾：孩子哭闹制不住？父母一个举动，比“讲道理”管用
家有孩子的父母超级育儿孩子哭闹，一定碰到过这样的情景：
《超级 育儿 师》中就有这样一个小女孩，不仅在商场撒泼打滚，还一直哭到超级育儿孩子哭闹了家里，甚至哭到尿裤子……
在这段时间里，不管妈妈如何讲道理、摆事实，又或者是恐吓，小女孩都当耳边风，自顾自地闹腾。这让女孩的妈妈很是崩溃。
这样的孩子，并不少见。
前段时间，一个10岁的小女孩，闹着要跳楼。
视频中，只见她坐在阳台护栏的外面，摇摇欲坠。而客厅里，爸爸跪在栏杆边，哭着向她保证：“妈妈一定会改的，肯定能改的。”
这样的场景，让不少网友惊讶不已。
而女孩的妈妈则跪在客厅里，一边哭，一边向女孩儿许诺：“姐姐有的，你也一定会有……哪天有好东西超级育儿孩子哭闹我不是宠着你的？妈妈错了，妈妈能改。”
从未想过，有一天父母要对孩子卑微到这种地步。
诚然，没有平衡好二胎家庭中对两个孩子的爱，可能是导火索。但是，看到女孩父母又是跪、又是承诺的卑微样，谁又能说孩子这般骄纵，不是被惯坏了呢？
那么，孩子爱哭闹、发脾气，真的就制不住吗？
当然不是。
李玫瑾教授很早就说过： 孩子管不住，那都是因为惯的，父母只要做到“四个不要”、“一个要”就可以。
打骂对孩子的影响，想必很多家长都清楚。而且有的孩子身处叛逆期，父母越是打骂，孩子就越是叛逆，根本于事无补。
打骂对孩子的影响，可见一斑。
为什么这个时候不要跟孩子讲道理呢？
因为孩子在哭闹的时候，情绪极端不稳定，他根本没有时间，也没有心情听父母讲道理。
众所周知， 左脑是理性脑 ，掌管语言、逻辑、计算等； 右脑是感性脑 ，掌管 情感 、直觉、记忆等。
但孩子的发育特点是，右脑发育靠前，左脑发育靠后。也就是说，孩子大多会被情绪所裹挟，感性大于理性。
这个时候父母如果强硬地跟孩子去讲道理，孩子不但不会听，还容易激发他们的叛逆心理。
孩子哭闹，其实也是孩子想与父母之间建立联结的一种方式。
如果这个时候父母选择走开，孩子看不到父母的表情。就会误认为父母不想跟自己交流，父母不再爱自己了。
冷暴力带给孩子的伤害，同样不容忽视。
那么孩子哭闹发脾气的时候，父母该如何管教呢？
李玫瑾教授提到了 “一个要”， 那就是： 安静地坐在一边，看着孩子哭。
孩子哭闹发脾气，大致有 2个原因 ： 一是孩子想博取大人的关注；二是用自己的哭闹来试探大人的底线。
父母一旦妥协，孩子尝到甜头之后，就会成为哭闹的“惯犯”了。所以，不妨等孩子宣泄完了再来解决问题。
3岁还没有立规矩的孩子，到了6岁就会变得难管教，到十几岁可能就更容易走极端的方式来反抗。
孩子特别容易哭闹，哄都哄不好，现在孩子整天沉迷手机该怎么办呢？
在人工智能时代，育儿也发生了很大的变化，父母养育孩子的方式，为了不让孩子哭闹，家长会打开手机给孩子看，孩子的娱乐从以前的户外活动，变成手机电视等电子产品。大人在使用手机的时候都无法合理控制时间，更何况孩子意志力比较弱。
5岁孩子沉迷手机怎么办?
1、从容应对孩子顽皮的哭闹。宝宝习惯用哭声表示抗拒，家长应该表达理解，并以温和、冷静的态度等他冷静下来再进行语言指导，而不是在他情绪激动的时候，和他讲道理。
2、与孩子制定规则，限制时间。 2岁以前的孩子，尽量避免使用电子产品。对于2岁以上的孩子，在使用手机时与他一起制定规则。协商一致后，每次玩手机都需要设置闹钟或放沙漏，告诉孩子时间快到了，家长会提醒。
3、带宝宝多做一些对他有益的、适合的活动。你可以多带孩子去户外，带他或她认识自然。您还可以和孩子一起阅读，一起搭建积木，甚至只是跟随孩子的引导并与她呆在一起，以尽量减少孩子与电子产品的接触。
4、为您的孩子选择最合适的婴儿电子产品。 2-5岁的孩子，对新鲜事物有很大的好奇心，可以选择一些可以促进孩子感官发展的互动、电子产品。同时，家长要严格把关，保证这些软件是健康的，即使玩，也需要家长陪同。
5、家长以身作则，为孩子做好榜样。想让孩子少玩手机，少玩电子产品，家长首先要控制好自己。如果父母回家拿着电话，那么孩子自然会学习，所以父母一定要做好示范的作用。
6、多陪孩子，满足孩子的心理需求。父母的陪伴，让孩子觉得自己是最重要的。孩子会充满安全感，不需要依靠手机等电子产品来满足他们的需求。
孩子一直哭闹，家长该怎么办控制情绪？
一、共情：孩子一烦躁，就容易发脾气和放弃，也让您很无奈吧？
二、具体话：您说孩子容易烦躁，可否举几个例子向我说明一下具体情况？
三、探究问题成因，并具体分析：
a孩子压力过大
解决：看孩子是否近期的学习或其他目标任务过重，或者学习遇到了困难，又不方便说出了。及时和孩子沟通疏导，并及时给予技术支持和鼓励。
b青春期的自然生理现象
解决：家长不必大惊小怪，平静对待，不进一步引发情绪即可。
c孩子的生活、生理上有不愉快、或难言之隐
解决：多关心孩子的生理、心理微妙变化，以朋友的身份和孩子多沟通。总之，烦躁往往是挫败的一种心理体验，家长不要不问青红皂白，火上浇油，而应细心应对，积极引导孩子的学习动力。
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