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学前班育儿知识小常识
1. 学前班健康小常识
学前班健康小常识 1.学前班健康小知识有哪些
(1)上幼儿园的时候，要么由爸爸妈妈接送，要么由校车接送，不要让宝宝单独上学与放学的。
（2）爸爸妈妈从现在开始要告诉孩子在上学和放学的路上，不要在马路或有危险的地方玩耍、不和陌生人讲话，要遵守交通规则，过马路要走斑马线，红灯停、绿灯行。（3）走路的时候，要看着前方不要东张西望。
（4）不要和陌生人说话，不要随便接受别人给的东西。（5）学习的时候不拿笔尖、剪刀对着小朋友，以免刺伤。
（6）午睡时不蒙头睡觉，不把头、手探出床外（7）不在活动室乱跑乱乱撞，入厕时不推不挤，防止滑倒。（8）户外活动或大型玩具时，不推不挤，拿器具时不争不抢，保证安全。
（9）上下楼梯小手扶着把手靠右走，不退不拉，不跳台阶。（10）让孩子们记住救助电话育儿知识书目摘抄：“110 .119 .120”应该怎么使用。
这也是需要知道的幼儿园安全小知识。（11）让孩子记住家里的地址和父母的姓名、联系电话，以防万一。
（12）不要带小物件带入幼儿园，以免造成危险。比方说纽扣、别针、牙签这些都不宜带进幼儿园。
2.幼儿园保健知识
幼儿保健小常识
幼儿时期是孩子成长发育最快，精力最旺盛的时期，在孩子各项机能和系统还未发育完善的这个时期，孩子又是最容易感染疾病的时期。所以幼儿时期的健康是家长们最应该关注和注意的。家长要多了解幼儿健康常识，才能帮助孩子平安、健康的度过这个时期。
幼儿时期的健康与幼儿饮食是密不可分的，这个时期宝宝的食物是宝宝成长发育的基础，从食物中不断的吸收和摄取能量及营养，才能保证宝宝正常的健康状态，有助益宝宝各项的发育和发展。我们来听听育儿专家的健康常识建议：
1、幼儿时期，因为宝宝生长发育快，新陈代谢快，所以特别容易感到口渴，补充水分对于宝宝来说是失分必要的。这个时期的宝宝最适合引用的就是温开水，其它饮料或甜味饮品都不宜多食，最好不食。因为带有味道的食物会影响宝宝正常的饮食结构和进餐习惯。
2、幼儿时期的饮食结构要荤素平衡，干稀交替，细粮和粗粮搭配。这样才能保证宝宝对各种营养的均衡摄取，不会造成营养不良，宝宝食物的多样性是补充宝宝营养和能量最好的源泉。而且宝宝的进食次数也是有规定的，除一日三餐的正餐，上下午在两餐之间还应各加一次点心，晚饭后除水果外不吃其他食物。
3、对于宝宝的饮食，除了营养均衡外，还应注意食物的新鲜和菜肴的色香味。新鲜的食物其营养成分丰富，各种维生素和营养素饱满，更利于宝宝吸收；而色香味俱全的菜肴能引起宝宝的食欲，有助于宝宝食用。
另外，家长在个宝宝制作食物的时候，还应该使用科学的烹饪手法，在保证食物营养的同时，还要保证制作的食物便于幼儿食用，以免引起宝宝的不良反应。所以专家倡议，家长给幼儿制作食物的时候口味宜清淡，应以蒸、煮、炖、煨、炒的烹调手段为主。
以上内容摘抄网易女人。
3.幼儿园健康课上些什么
幼儿健康教育分类目标、内容幼儿健康领域内容的选择 “既适合幼儿身心的现有水平，又有一定的挑战性”；“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”；“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题，又有助于拓展幼儿健康的经验和视野”。
1.生活习惯 （1）培养幼儿良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯。 （2）帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义。
（3）帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能， 逐步提高幼儿生活自理能力。 2.饮食与营养 （1）帮助幼儿认识常见食物名称、种类及其特点， 知道不同食物有不同的营养。
（2）培养幼儿良好的饮食习惯。 （3）帮助幼儿了解膳食均衡的简单知识及其意义， 培养幼儿不偏食的良好习惯。
3.人体认识与保护 （1）帮助幼儿认识身体的主要器官，并了解其主要功能。 （2）帮助幼儿获得预防常见病的简单知识， 初步培养幼儿不怕伤痛，乐于接受预防接种和疾病治疗的态 度及行为。
（3）帮助幼儿理解心情愉快对身体有好处。 （4）帮助幼儿学习保护身体主要器官的最基本的方法。
4.保护自身安全 （1）帮助幼儿了解水、火、电、煤气、刀具、常用药物的使用常识和注意事项。 （2）帮助幼儿认识遵守交通规则的意义。
（3）帮助幼儿获得应付意外事故（尤其是火灾、雷击、地震、台风等）的常识，懂得要及时避开危险场所。5.运动能力（1）在教师的帮助下，对体育活动产生兴趣。
（2）引导幼儿乐意参加尝试着玩各种小型运动器材并能玩出花样，（3）冬季，引导幼儿乐意参与室内热身活动，坚持在户外进行短时间运动。（4）在教师、保育员的提醒，帮助下，注意随时增减衣服，知道用毛巾擦汗。
4.幼儿圆的生活小常识生活小窍门100条
1、早晚刷牙是保护牙齿的有效方法之一。
2、正确的读写姿势有利于保护视力。
3、因为生水中含有细菌和虫卵，所以不能喝。
4、红眼病流行时，不可以到游泳池去游泳。
5、肺的功能主要是不停地吸进氧气，呼出二氧化碳。
6、预防近视主要是要做到“三要三不要”。
7、甲型肝炎是一种传染性很强的传染病。
8、按时接种卡介苗是预防肺结核安全、有效的方法。
9、糖对保护肝脏有好处。
10、我们不仅要搞好家庭内部的卫生，而且要搞好环境卫生。
11、体育锻炼有利于我们生长发育和增强体质。
12、青春前期男生应 *** 紧身裤，女生应不束胸、不束腰、 *** 高跟鞋。
13、少年儿童不能吸烟；因吸烟对身体危害很大。
14、预防碘缺乏病最简单、经济的方法是长期坚持食用碘盐。
15、牙齿的主要功能是咀嚼食物。
16、真正的健康是指一个人的身体、心理和适应社会，环境的能力都处在良好的状态。
17、脂肪的主要功能是供给人体热量；维持体温；促进脂溶性维生素的吸收；保护内脏，滋润皮肤，是人体必不可少的。
18、维护公共卫生要做好住宅区卫生、街道卫生、公共场所卫生，并且要爱护公共卫生设施。
19、预防贫血要纠正偏食、挑食等不良饮食习惯。
20、急救的设施包括急救电话（120）；救护车和医院急诊室等。
21、我们的身体是由头、颈.躯干和四肢组成。糖对保护肝脏有好处。
22、预防接种能预防疾病，保持身体健康。
23、正确的刷牙方法是顺着牙缝刷，上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬颌面来回刷，上下里外要都刷到。
24、胃的功能是消化食物，吸收营养物质，排出渣滓。
25、秋来临，温渐低，短信关怀捎给你：处暑过，照样热，健康身体要关注；多加衣，少 *** ，以防秋凉引疾病；勤锻炼，多健身，健康拴牢好身体育儿知识书目摘抄！
26、初秋时节天转凉，开始进补囗福享，少辛多酸巧选择，调整饮食摄营养。尽量少吃葱蒜姜，韭菜辣椒不要尝，油炸膨化酒不进，酸味果蔬保健康！
27、饭前喝汤要因人而异，还要掌握喝汤时间。一般中餐晚餐餐前以半碗汤为宜，早餐前可适当多一些，人体经过一夜睡眠后，水分损失较多，这时多喝点汤，可补充体内流失的水分，有益于人体。
5.幼儿园健康安全小常识有哪些
1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。
6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。
幼儿园安全教育主要内容8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。
10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他（她）的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。 13、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。
6.幼儿园健康教育的主要内容是什么
1、生活卫生制度的教育：如起床、洗漱、喂奶、大小便、睡眠、活动与锻炼方面的要求及注意事项； 2、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量、饭菜多样化、按时进餐、不喝生水等； 3、一般卫生知识教育：如保护眼睛、牙齿、耳朵，纠正不良的习惯等； 4、预防意外伤害的教育：如不玩水、不乱玩弄电器、不放烟花爆竹、不在公路上玩耍等； 5、美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美、行为美、语言美。
扩展资料 1、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
2、既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办替代，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。 3、在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
4、教育幼儿爱护玩具和其它物品，爱护公务和公共环境。 5、与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。
参考资料来源：百度百科-幼儿园健康教育。
7.幼儿生活保健小常识
铅超标会引起多动偏食、注意力不集中 去医院时由于血铅检测比较复杂，可以先做尿铅检测，如果尿铅超标，需要做进一步血铅测定。
铅在生活中有很多来源，可能在最容易忽略的地方铅就趁虚而入了。给你一些建议，从细微处着手替孩子防铅： 1、帮助孩子养成良妈的卫生习惯。
不边玩边吃零食，不吮手指，吃东西前洗手。 2、教育孩子不要将涂有油漆的玩具或用具（如铅笔杆）放入嘴里啃咬。
3、为婴儿选购奶瓶、水杯时也不宜用印有各式鲜艳图案的制品。 4、用食品袋装食品时，要防止塑料袋上的字、画或商标与食品直接接触。
5、避免使用陶器或内部绘有彩色花纹的瓷器等容器装食品，特别是酸性饮料，如橙汁等。 6、不要用报纸、印刷品包装食物。
看过报纸要洗手。 7、少吃或不吃松花蛋，机械加工的爆米花，炭火或煤火烤制的肉串。
8、不要长期服用中药制剂。 9、不要在家中用油漆美化墙壁。
10、避免在有孩子的房间中吸烟。 11、不要携带婴幼儿在汽车来往较多的马路附近玩耍和长时间停留。
12、注意孩子的营养状况。合理、平衡的饮食，特别是增加膳食中充足的钙、锌、铁、硒、含硫氨基酸及B族维生素的供给量，有益于减少体内铅的负荷和危害。
8.幼儿园健康课上些什么
幼儿健康教育分类目标、内容
幼儿健康领域内容的选择 “既适合幼儿身心的现有水平，又有一定的挑战性”；“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”；“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题，又有助于拓展幼儿健康的经验和视野”。
1.生活习惯
(1)培养幼儿良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯。
(2)帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义。
(3)帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能， 逐步提高幼儿生活自理能力。
2.饮食与营养
(1)帮助幼儿认识常见食物名称、种类及其特点， 知道不同食物有不同的营养。
(2)培养幼儿良好的饮食习惯。
(3)帮助幼儿了解膳食均衡的简单知识及其意义， 培养幼儿不偏食的良好习惯。
3.人体认识与保护
(1)帮助幼儿认识身体的主要器官，并了解其主要功能。
(2)帮助幼儿获得预防常见病的简单知识， 初步培养幼儿不怕伤痛，乐于接受预防接种和疾病治疗的态 度及行为。
(3)帮助幼儿理解心情愉快对身体有好处。
(4)帮助幼儿学习保护身体主要器官的最基本的方法。
4.保护自身安全
(1)帮助幼儿了解水、火、电、煤气、刀具、常用药物的使用常识和注意事项。
(2)帮助幼儿认识遵守交通规则的意义。
(3)帮助幼儿获得应付意外事故（尤其是火灾、雷击、地震、台风等）的常识，懂得要及时避开危险场所。
5.运动能力
(1)在教师的帮助下，对体育活动产生兴趣。
(2)引导幼儿乐意参加尝试着玩各种小型运动器材并能玩出花样，
(3)冬季，引导幼儿乐意参与室内热身活动，坚持在户外进行短时间运动。
(4)在教师、保育员的提醒，帮助下，注意随时增减衣服，知道用毛巾擦汗。
买本关于育儿的书。
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《郑玉巧育儿经 婴儿卷》
前言 我能不能写一本中国的育儿经？
第一章 新生儿期（诞生—28天）
第1节 新生儿概念
第2节 新生儿体格标准
第3节 新生儿生理特点
第4节 新生儿主要指标测量方法
第5节 新生儿生长发育规律
第6节 新生儿特有生理现象
第7节 新生儿的几个特殊现象
第8节 新生儿喂养方法·母乳喂养
第9节 新生儿喂养方法·人工喂养
第10节 新生儿营养需求
第11节 新生儿护理要点
第12节 春节里的新生儿
第13节 新生儿能力
第14节 新生儿护理常见问题
第15节 民间育儿习俗勘误
第16节 新手妈妈喂养的生活常识
第17节 有趣的生命现象
第18节 如何给新生儿喂药
第二章 1-2个月的婴儿（29-59天）
第1节 满月婴儿特点
第2节 满月婴儿生长发育
第3节 满月婴儿营养需求
第4节 满月婴儿喂养方法
第5节 如何护理满月婴儿
第6节 不同季节护理要点
第7节 本月婴儿能力
第8节 本月婴儿生理现象
第三章 2-3个月的婴儿（60-89天）
第1节 本月婴儿特点
第2节 本月婴儿生长发育
第3节 能力发展与训练
第4节 本月婴儿营养需求
第5节 本月婴儿喂养方法
第6节 不同季节护理要点
第7节 其他常见的生活护理要点
第8节 常见的生理现象
第9节 本月护理常见问题
第四章 3-4个月的婴儿（90-119天）
第1节 本月婴儿特点
第2节 本月婴儿生长发育
第3节 本月婴儿能力发展
第4节 本月婴儿营养需求
第5节 本月婴儿喂养方法
第6节 不同季节护理要点
第7节 其他生活护理要点
第8节 常见生理现象
第9节 本月护理常见问题
第五章 4-5个月的婴儿（120-149天）
第1节 本月婴儿特点
第2节 本月婴儿生长发育
第3节 本月婴儿能力
第4节 本月婴儿营养需求及喂养方法
第5节 本月婴儿辅食添加
第6节 本月婴儿辅食小制作
第7节 不同季节护理要点
第8节 其他生活护理要点
第9节 本月护理几大难题
第六章 5-6个月的婴儿（150-179天）
第1节 本月婴儿特点
第2节 本月婴儿生长发育
第3节 本月婴儿能力
第4节 本月婴儿营养需求
第5节 本月婴儿喂养方法
第6节 不同季节护理要点
第7节 其他生活护理要点
第8节 本月护理几大难题
第七章 6-7个月的婴儿（180-209天）
第1节 本月婴儿特点
第2节 本月婴儿生长发育
第3节 本月婴儿营养需求
第4节 本月婴儿喂养方法
第5节 本月婴儿辅食添加
第6节 本月婴儿能力
第7节 本月婴儿护理要点
第8节 护理中常见问题
第八章 7-8个月的婴儿（210-239天）
第1节 本月婴儿特点
第2节 本月婴儿生长发育
第3节 本月婴儿营养需求
第4节 本月婴儿喂养方法
第5节 本月婴儿护理要点
第6节 本月婴儿能力
第7节 护理中常见问题
第九章 8-9个月的婴儿（240-269天）
第1节 本月婴儿特点
第2节 本月婴儿生长发育
第3节 能力增长与潜能开发
第4节 本月婴儿营养需求
第5节 本月婴儿喂养方式
第6节 本月婴儿辅食添加
第7节 本月婴儿护理要点
第8节 本月护理常见问题
第十章 9-10个月的婴儿（270-299天）
第1节 本月婴儿特点
第2节 本月婴儿生长发育
第3节 本月婴儿能力
第4节 本月婴儿喂养方法
第5节 本月婴儿护理要点
第6节 本月护理常见问题
第十一章 10-11个月的婴儿（300-329天）
第1节 本月婴儿特点
第2节 本月婴儿生长发育
第3节 能力增长与潜能开发
第4节 本月婴儿喂养
第5节 本月婴儿护理要点
第6节 本月护理常见问题
第十二章 11-12个月的婴儿（330-365天）
第1节 本月婴儿特点
第2节 本月婴儿生长发育
第3节 本月婴儿能力
第4节 本月婴儿营养需求
第5节 本月婴儿喂养方法
第6节 本月婴儿护理要点
第7节 婴儿啼哭的护理
第8节 其他常见护理问题
第十三章 0-12月婴儿疾病预防与康复护理
第1节 新生儿常见疾病
第2节 婴儿高发疾病
第3节 婴儿常见疾病
第4节 婴儿期其他疾病
第5节 婴儿用药与治疗
附录一 婴儿身高增长曲线图（男婴）
附录二 婴儿身高增长曲线图（女婴）
附录三 婴儿体重增长曲线图（男婴）
附录四 婴儿体重增长曲线图（女婴）
附录五 婴儿头围增长曲线图（男婴）
附录六 婴儿头围增长曲线图（女婴）
附录七 婴儿家庭常备药箱
附录八 乳母服用药物时的哺乳方法表
附录九 婴儿预防接种程序表
附录十 小儿OTC解暑药
附录十一 婴儿疾病预防与康复护理细目
参考文献
后记
《让孩子做主：母乳妈妈育儿手记》
这是一位母亲关于孩子出生之后到一岁之间所经历的一切真实记录。书中不仅记录了身为人母在情感方面的细腻感受，更所映出中西方文化在育儿理念上的冲突。作者旅美多年，身为教育学硕士，在怎样科学地养育出身心健康的婴儿方面，有着精辟独到的见地。作为国际母乳会哺乳指导，作者提供了全面的最新最正确的母乳喂养资讯和指导，并通过生动幽默的故事，更深入浅出地引用大量现代西方的先进育儿理论和经验，极具实用价值。使初为父母的读者从中获益匪浅，得到实质性的帮助
目录
阳光小巫
再版前言
生孩子
产后
第二天
开始的开始
奶下来了
三个人的世界
坐月子
盼望天堂
母爱的感觉
生命中最黯淡的时光
你都给孩子吃什么了
母乳VS奶粉，谁是最好的选择
不仅仅是为了孩子
阿姨的烦恼
你妈妈没给我批条儿
你想把孩子补成钙片儿
吃喝拉撒睡，没一样做得对
相信母乳
成功母乳喂养的秘诀
难道都是母乳的错
质疑体重增长表
该给他加蛋黄了吧
解除辅食添加常见误区
他怎么还不睡觉
夜间哺乳的难题
不必一觉到天亮
你的孩子跟谁一起睡
男孩还是女孩
到底是谁的需要
让孩子做主
迟来的决定
全职妈妈VS全托幼儿园
妈妈心尖尖上那团肉肉
大自然帮我带孩子
南半球之旅
断奶，别听偏见的
将母乳喂养进行到底
断奶，请慢慢来
新的生命，新的起点
母乳喂养，原本艰难
附录
早产儿更需要母乳
宝宝别咬，妈妈疼
宝宝为什么罢奶
国际母乳会小册子之一——如何促进乳汁分泌
国际母乳会小册子之二——给职业妇女喂母乳的实际建议
国际母乳会小册子之三——怎样给婴儿添加辅食
国际母乳会小册子之四——乳房疼痛
是谁剥夺了孩子吃母乳的权利
后记
参考书目
网络书评摘抄
《育儿百科：当代育儿读物第一品牌》
三四十年不断修订再版，累计销量近千万册，东南亚各国竞相翻译，最适合东方家庭培育东方宝贝！
涵盖孩子各年龄段在育儿时遇到的各方面问题，分为651个专题叙述，侧重育儿方法和育儿技巧，并编创了30节婴儿体操，描写细致入微，内容丰富，全面周到。
以孩子为本位，不以家长为本位：站在孩子立场指导父母科学育儿，尊重孩子个性，培养创造性，培育健壮的、身心健康的孩子。
以母亲为中心，不以医生为中心：以年龄段为纲，育儿时常见问题为目，各部分相对独立，并且以母亲育儿时常遇到的问题为题目及顺序编写，简单明了，父母只需阅读与孩子年龄相同部分的内容即可。还在版式设计上进行创新，采用上、下双书眉，查阅十分方便，实用性强。一册在手，育儿无忧。
本书从婴儿诞生前一直写到孩子上小学，共分651章。以孩子的年龄段为单元划分，各部分相互独立，内容包括这个年龄段的孩子喂养方法，环境，异常情况，集体保育等，详细解答了育儿时遇到的各种问题，细致入微，全面周到，父母只需阅读孩子同年龄段的部分即可，使用方便，实用性强。
本书致力于梳理育儿理念，示人给婴儿爱而不仅仅是喂养；从孩子立场出发，尊重孩子、尊重孩子的选择。这是松田老人育儿理念中最精华的部分。松田老人强调站在孩子的立场上考虑问题，强调尊重孩子的选择权利；教育孩子，注重创造力的培养；以读者为中心，从父母的角度来考虑问题。
尤其是松田老人为了支援焦虑的母亲们，专门设立了“孩子的疾病”篇，更为重要。孩子生了病看医生是理所当然的事，任何育儿书籍都不可能成为医生的代用品。遗憾的是医生们太忙了，无暇向母亲们详细解说、解释病情。“孩子的疾病”篇即担负起了替医生向病人说明病情这一角色，这样使患儿父母在理解了病情的基础上接受治疗，避免了以病患无知为前提的盲目治疗，也避免了从医院经营的角度出发无视患者立场、漠视患者痛苦的治疗。
另外，曾经有读者问，这本书是定本育儿百科吗？还是只是育儿百科？为什么封面上没有“定本”两个字呢？我们这里的这本书确实是定本育儿百科，是第三次，也就是最后一次的修订本，是最完整的那个版本。有些印次封面上没有“定本”两个字，但是书脊上是有“定本”两个字的。
目录
婴儿诞生之前
1.能当好妈妈吗?
2.常发生的失误
3.什么样的药有危险
4.遗传性疾病
5.蜜月膀胱炎
6.妊娠前保健
7.何时就诊
8.日常生活
9.乳头内陷
10.妊娠反应
11.小小的变化
12.大的异常
13.妊娠期传染病
14.有病妇女的妊娠
15.超声波检查
16.妊娠期禁忌
17.回乡分娩
18.什么时候住院好?
19.预产期到了还不生怎么办?
20.有工作的孕妇的分娩
21.父亲的作用
22.要孩子还是不要孩子
婴儿期的准备工作
23.婴儿的房间与环境
24.婴儿床
25.婴儿的寝具与枕头
26.婴儿的衣服和尿布
27.奶瓶(附婴儿出生需要准备的物品)
出生到生后一周
28.对做了爸爸的人说几句
第一周的婴儿
29.出生当天的婴儿
30.从出生到生后1周
喂养方法
31.产后第一天的母亲
32.喂初乳的意义
33.提倡母乳喂养
34.母乳喂养方法
35.乳头破裂
36.是不是母乳不足?
37.母乳不足时的补救措施
38.什么样的奶好?
39.喂鲜牛奶不行吗?
40.奶粉的调配方法
41.喂牛奶的方法
42.在家分娩后的授乳
43.产后母亲的身体
环境
异常情况
一周到半个月
半个月到一个月
一个月到两个月
两个月到三个月
三个月到四个月
四个月到五个月
五个月到六个月
六个月到七个月
七个月到八个月
八个月到九个月
九个月到十个月
十个月到十一个月
十一个月到满一周岁
一岁到一岁半
一岁半到两岁
两岁到三岁
三岁到四岁
四岁到五岁
五岁到六岁
上学的孩子
小儿疾病
后记
新版发行之际
最新版出版之际
育儿经典语录摘抄
育儿经典语录摘抄
育儿经典语录摘抄，在育儿这条道路上，是有很多阻碍的，是需要父母不断去学习更多的育儿知识，要保持一颗有耐心、学习的心态。下面是我带来的育儿经典语录摘抄 相关内容，一起来看看吧。
育儿经典语录摘抄1
1、我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他5岁的手指。
2、我慢慢地慢慢地了解到，所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。
你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你，不用追。
3、孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利；选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。
4、在一个西方家庭里就比较简单，孩子的母亲有最大的权利，任何人都得尊重“生母”的权利。
我的婆婆很清楚地认识到，宝宝首先是我的儿子，其次才是她的孙子；对孩子的教养，她可以从旁帮忙，或者提供过来人的经验，甚至于表示不同的意见，但她最后一句话永远是：“当然，决定权还是在于你做妈妈的。”
5、你可以说，“孩子，你慢慢来”，可是有时候，快快地“放手”或者也是有必要的。
6、在他往后成长的岁月里，会见到无数的人间恶事，没有必要让两岁就知道人与人之间的仇恨，人的快乐童年何其匆促，何其珍贵。
7、我们拼命地学习如何成功冲刺一百米，但是没有人教过我们，你跌倒时，如何跌的有尊严；你的膝盖破的血肉模糊时，怎么清洗伤口，怎么包扎；你一头栽下时，怎么治疗内心淌血的创痛，怎么获得心灵深层的平静，心像玻璃一样碎了一地时，怎么收拾？
8、孩子，你是否想过，你今天有自由和幸福，是因为在你之前，有人抗议过，奋斗过，争取过，牺牲过；如果你觉得别人的不幸与你无关，那么有一天不幸发生在你身上时，也没有人会在意。
9、爱，不等于喜欢，爱，不等于认识；爱，其实是很多不喜欢，不认识，不沟通的`借口；多少父母和儿女共处一室却无话可说，他们深爱着彼此却互不认识，他们向往接触却找不到桥梁，渴望表达却没有语言。
育儿经典语录摘抄2
当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
——赵东华
教育
如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
——卢梭
父母·教育·卢梭·雨果
教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。
——蒙田
父母·教育·赞美老师
父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
——克普普斯卡娅
父母·教育
凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。
——纪元
父母·教育
懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
——顾振飚
父母·教育
家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
——爱德华
教育
成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
——泰曼·约翰逊
教育
作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
——舒丹
教育·父母
家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
——杨振武
教育·父母
所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素，成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的严师，又是孩子的知己。
——于漪
孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
——珍妮·艾里姆
父母
教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功，但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
收藏｜育儿书籍干货摘抄：《5岁熊孩子教我的事》
育儿书籍干货摘抄育儿知识书目摘抄：《5岁熊孩子教我的事》" img_height="600" img_width="460" data-src="//imgq6.q578.com/ef/0720/a045d03862a3ac54.jpg" src="/a2020/img/data-img.jpg"
1、我希望育儿知识书目摘抄他成为一个有独立思考能力的人育儿知识书目摘抄，一个不流于俗的人，一个不谙世事的人，一个跳出规则的人……当然，育儿知识书目摘抄他也有不要成为这种人的权利。
2、我总以为，衡量你是否在意一个人，最显要的参数，不是金钱，而是时间。
3、我从来不赞同“爱是没有原因的”这种屁话。建立在懂得之上的爱，有原因有来由的爱，比莫名其妙的爱持久多了。
4、懂得欣赏并珍视别人的牛 之处，就可以活在一个正循环的世界里。
6、许常德说：“一个拿爱当武器的妈妈，根本就是披着妈妈皮囊的杀手。”
7、为了孩子才不离婚，其实是不敢离，离不起。
8、爱首先是理解、接受和成全，不懂得这个前提的母爱，不过是自私的别名。
10、幽默的核心，就是破坏规则。
11、不一定是要做多么惊天动地的美味食物，而是享受做饭吃饭的过程，这个过程就是亲子相处的最美好时光。
12、千万别小看食物对人类的控制。我们的所谓乡愁，不就是想念故乡的食物嘛。其实，母爱是需要载体的。我们这代人想起自己的妈妈，是饭菜的香味是毛衣的温暖，而下一代人想起自己的妈妈，变成和妈妈去必胜客去面点王去小肥羊，充满了工业感和连锁味，没有个性、没有香气、没有体温。
13、作为家长，我觉得，与其反对孩子恋爱，还不如心机重一点，顺势而为，以此为把柄和诱饵，让孩子心甘情愿地接受你的“改造”和“调遣”。
14、家长在 育儿 的过程中，有意识地寻找自己小孩与别人小孩的“差异”。
15、家长是干什么的？就是孩子的贴身翻译，将所有枯燥艰涩的知识，都经过量身定做的解释，让它们跟孩子熟悉的东西相关。
16、全球最渊博的老头、意大利符号学家艾柯就说，“我一直鼓励年轻人读书，因为这是一条拓展记忆容量、极大地丰富个性的理想途径。那么到生命终点，你得以体会了无数种人生，这是项了不起的特权。”蔡康永则说，“他是依赖书的人种。坦白说，我觉得这就是高级人种。
17、亲子阅读能带给你所希望的孩子的一切。
18、没有必要把正常的父母之爱粉饰成崇高和伟大，更重要的是，没必要把自己对孩子的爱，过度表演给别人看;更不该把自己对孩子的爱，强加给别人。
19、冒着生命危险说点真话:你觉得自己孩子出类拔萃，别人可能觉得十分平庸;你觉得孩子的屎尿屁不脏，别人可能觉得恶心透了;你觉得自己孩子的事都是国家大事，别人可能觉得无关紧要。最最简单的道理就是，你的孩子，关别人屁事。他只是你的孩子，不是全人类的孩子。
20、要记得，倚小卖小，比倚老卖老，更惹人厌。
21、不要觉得小孩子懂什么——从婴儿开始，他们就在研究大人的底线。
22、不跟小孩子计较，是不尊重小孩的表现。正因为我尊重他们，才把他们当成一个独立的人来评价。
23、道德的本质，就是心中有他人。尊重别人，给别人以尊严，这就是你自己的尊严。这个话，说起来很绕，但是，四五岁的孩子即使听不懂，也可以跟他讲，慢慢地，让这样的句子进人他的大脑皮质，进入他的记忆库，他一定会慢慢懂得、慢慢理解的。
24、很多时候，我们有多少尊严，并不是因为受到多大尊重，而是我们有多么尊重别人。
25、一个在物质上长期穷养的孩子，什么十年都没见过，是很难大气的。
26、每个家庭经济条件不同，我的建议是，父母是什么花费水准，孩子也不要差太多，刻意的富养或者穷养，都会造成恶果。刻意富养的，小孩会贪婪;刻意穷养的，小孩会怨恨。在家长力所能及的范围内，让孩子去体验一下高端消费,同时和孩子一起，享受平价消费，从中找到乐趣。培养孩子在消费上的弹性高级有高级的妙处，平价有平价的快乐，就像美剧《破产女孩》中说，看电视的时候吃薯片这种穷人食物，简直就是极致享受好吗?
27、每个大人，都像被装上了快进键，同时潜意识里觉得快进键是个好玩意儿，恨不得给自己孩子也立即装上一个。
28、我想给孩子，也给自己慢条斯理的权利，这个快时代：快人类已经超载，我们就做慢人类吧。
29、不要低估小孩的感受力和智商。同为人类，他们喜欢得到的表扬都是一致的，那就是具体的、细节化的：就事论事的表扬。
30、中国家长的问题就是，对小孩的设计感太强，就爱霸占孩子的选择权。
31、父母和孩子是完全独立的个体，你的梦想和小孩无关，让孩子去实现父母的梦想，并不怎么美好，简直就是自私。
32、有人说，小孩子不需要背负成人世界的崇高高和美好。这我同意，但是,童真一定等于全然的蒙昧无知吗?让孩子在形成又对世界最初的理解时，引导他不仅仅活在自己的小世界里，也知道一点世界上正在发生的事，并不会消解童真。相反，知道世界存在着恶，却选择相信和坚持善，那才是更有价值的童真吧?
33、父母是离子女最近的人，所以父母的否定和伤害永远是精准且致命的。
34、其实审美是一件非常主观的事，那些所谓的美人 也不过刚好符合当下的审美标准。有时候，你坚信自己漂亮，你敢于展现自己的优点，这种自信的气场会感染别人，你的容貌指数自然会大大提升。无论如何 都比陷入自卑的死循环里好。
35、小孩不是易碎品，我们要试着撕下他们身上那张“小心轻放”的标签。
36、母乳对宝宝来说很好，但是饮食毕竟不是全部，妈妈的情绪、妈妈的陪伴、母子之间的 情感 交流更重要。
37、如果你害怕被别人超过，那是因为你还不够牛 。
38、如果你想让孩子成为一个见钱眼开的势利鬼，付费让孩子做家务，是个很好的选择。
39、金钱确实需要劳动换来，但我劳动不是只为了钱，还有更多东西，比如兴趣、爱好、成就感、价值感，等等，这些比钱可重要多了。
40、请每位家长都不要忘记自己小时候是什么样的，小时候对父母有什么不满，又有什么期待......花时间好好整理一下这些问题，好好反思一下原因好好想一想如何避免重蹈覆辙。如果没有梳理和反思的过程，我们可能比父母当年更糟。心理学有个术语，就叫“向攻击者认同”。
41、不要输在起跑线上，这个起跑线是什么？就是家长本人。
42、20年后，我想问的问题，跟现在一样：
儿子，你快乐吗？
《遇见孩子，遇见更好的自己》摘抄及读后感
1、其实我不太喜欢这么心灵鸡汤的书名……
2、从忘了哪个育儿博主的一条讨论“你觉得哪本育儿书对你最有用 ”里找来了这本书。读后发现这本书我并不是很喜欢育儿知识书目摘抄，以至于断断续续读了九个月才把整本书艰难读完。全书的不同文章由不同人撰写育儿知识书目摘抄，结构松散，内容零碎，篇章与篇章间也缺乏逻辑。另外还是翻译的问题，读起来总是有点儿距离。
3、其实我目前更需要的还是幼儿阶段的育儿书，这本书不仅讲了幼儿，还讲了儿童和青少年，涵盖的时间跨度比较大，家有小学生和初中生的家长可以忍着翻译的不适感读一读，毕竟讲小学生和初中生的有名的育儿书不是那么多嘛！龇牙
4、当然，即便是鸡汤书我也能找出有用的，何况这本书并不那么鸡汤，实操性还是有的，闪光点也有。建议快速阅读。
5、我读育儿书的动机和首要目的并不是为了汲取育儿知识，而是把它们当做《心经》《清心诀》一样功效的存在。谁让育儿书总是宣扬自由和大爱啊。我养育男孩儿的过程中会不断发火、没耐心，别人读佛经道法，我读育儿书。龇牙
以下是我从个人角度出发做的一些书摘：
关于管教：
关于耐心：
关于价值观的传递：
按：“这一年龄段”上下文里只得是幼儿，但作者并没有对“幼儿”一词做出明确的年龄限定。
按：按上下文“这个阶段”指的是儿童期，作者同样没对“儿童”一词做年龄限定，我的理解是12岁以前。
有关教养的三条建议：
打动到我的一段情境描述：
关于孩子的心理：
还有一些“很有用”的摘抄，因为牵涉到上下文，单独摘出来无甚意义，就不收录在这篇文章里了。这篇文章只是个介绍，感兴趣的父母不妨自己读一读。吐舌
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