本篇文章给大家谈谈数学中的育儿经验，以及如何让孩子爱上数学经验文章对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
数学天才陈景润的育儿经：儿子高中读文科，大学主动转到数学系，后来呢？
孩子有个性才能成才，文艺家、政治家、科学家都靠个性的发展才获得成功。——陈景润
陈景润，1933年出生于福建福州，曾就读于厦门大学数学系，当代著名数学家、学者。1966年陈景润发表了著名论文《表达偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》，该论文的发表成为了的“哥德巴赫猜想”（世界三大数学难题之一）研究史上的重要里程碑。
1973年，他在该论文的基础上详细论述了“1+2”的推演证明并进一步改进了之前进行的研究结果。陈景润的这次数学研究震惊了国际数学界，被众多数学专家认为是筛法理论的光辉顶点，也被国际数学界称为“陈氏定理”。1996年3月19 日，陈景润在北京去世，享年62岁。
他用尽一生都在为他的数学研究而奋斗，哪怕在生命的最后时刻也要将自己的遗体捐献出去为医疗事业做贡献。铮铮铁骨不畏艰难险阻，滔滔热忱灌注理想之花，他，无疑是当时那个时代下最杰出的英雄人物。
病床上的爱情故事
被称为“数学怪才”的陈景润在没解决终身大事之前常常让领导们担忧，他一心都扎在了数学问题的研究上，根本对感情之事不在乎。领导和家里人多次为他组织安排相亲、包括一些女青年的爱慕追求，都被他一一拒绝了。
1977年，45岁的陈景润由于身体的原因前往309医院治疗休养，在这里，他邂逅了他未来的伴侣——由昆。由昆，当时是309医院的实习军医，27岁的她正是年轻貌美，事业正是蒸蒸日上的阶段。听说医院来了一位大人物，由昆和身边的医生护士们都想去看看。
一次偶然值班查房的机会，陈景润和由昆就这样碰面了。等由昆结束查房工作后，陈景润就派人四处打听由昆的信息，之后，由昆每次来查房，他都要拘谨的多问由昆几句不相关的问题。时间长了，由昆慢慢就知道了陈景润的心意，可是年龄的差距让她不禁犹豫了：18岁的年龄差，社会地位也相差悬殊，他们在一起了难免会惹出一些子虚乌有的争议。
在出院的前几天，陈景润向她表明了心意，即使由昆说出了她们不合适的种种理由，也都被陈景润一一化解了。陈景润最后对由昆说：“如果你不同意的话，我就一辈子不结婚。”一向严谨呆板的陈景润向由昆说出重要的承诺，由昆也开始慢慢去尝试接受他，随着后期两人的不断了解，两年后，他们顺利地走进了婚姻的殿堂。
在我看来，他们是最合适的一对。由昆热情活泼，陈景润含蓄真诚，互补的两个人携手走过了十六个春秋，哪怕在陈景润去世后的岁月里，由昆也十分努力地将儿子培养成才。
科学家的育儿经验
陈景润作为我国为数不多的杰出数学家，在社会上拥有很高的声望，可是，很少人能够注意到，他也是一位非常称职的父亲。陈景润在教育孩子这方面十分前卫，他十分提倡民主式的教育。身为三四十年代出生的陈景润，并没有遗留下当时那个时代封建大家长的保守观念，他身体力行，充分尊重家人和孩子的意见。
陈景润为他的孩子取名为“陈由伟”，各取了父母的姓氏，再以“伟”字作结。这不仅表现了陈景润对其夫人由昆的爱意，也蕴含了陈景润对于儿子的殷切希望，希望他能为国为家做出伟大的贡献。
陈由伟和很多小孩子一样，天性活泼好动、爱调皮捣乱。小时候的他常常把家里弄得一团糟，不是在家里的墙上乱涂乱画，要不就常常到外边爬树摘果子。每当陈由伟淘气的时候，军人出身的由昆都想狠狠教育一下她儿子，让他收敛些，可每次都被陈景润给拦了下来。
陈景润总是笑呵呵地对妻子说：“男孩子爱想爱动是好事情，这样脑子才灵活。”陈由伟看到父亲对自己如此纵容，更是变得大胆了，他开始动手拆玩具，拆一些小仪器，想看看它们为什么长这个样子？有一次，陈由伟看到父亲书桌上放的计算器，心想：父亲天天拿着这个东西按数字，有什么好的，他便动了“歪心思”。
于是，陈由伟趁着爸妈不在家，便迅速地把书桌上的计算器拿走了并且把计算器给拆得七零八落。等他们回家，看到儿子屋子里散落一地的数字键格和螺丝钉，由昆便忍不住将儿子数落的一顿。
陈景润见此情此景，赶忙制止住了由昆，并示意她不要再说了。陈景润乐呵地对孩子说：“孩子有好奇心是件好事情，他能把这拆开说明他愿意想，愿意研究，做父母的一定要支持他。”
陈景润认为，父母培养孩子最重要的一点是要明白孩子自身的性格和优劣势，通过因材施教，不断给予孩子自由民主的成长空间，才能使得孩子更加茁壮成长。
你走之后，我活成了你的样子
陈景润的教育方式无疑为儿子的发展打下坚实的基础，陈由伟从小就头脑灵活，在学校的时候，陈由伟常常和同学们一起研究讨论问题，交流自己的所思所想。他还担任班长，帮助老师处理一些班级事务，被同学们亲切地称为“小竹子”。
2003年，陈由伟前往加拿大多伦多进行学习深造，一年后，学习经济学的他转到了应用数学系，这个决定令人出乎意料，他高中读的是文科，再次拾起数学也是件不容易的事情。
在后来的采访中，陈由伟说道，自己在不断学习数学的过程中，发现数学也是一门特别有意思的学科，难怪父亲会喜欢它。无论是父亲职业使命的驱使还是源于自己内心的热爱，陈由伟也坚定地踏上了和他父亲一样的征程。
近几年，陈由伟和母亲越来越淡出了人们的视线，陈由伟说过不愿意活在父亲的光环之中。他留学回来后，前往北京从事相关的数学研究工作，默默继续着父亲未完成的使命。
谷燕是怎么培养出谷爱凌这么优秀的孩子？有哪些心得？
序言：谷燕能够培养出谷爱凌这么优秀的孩子，和谷燕本身有很大的关系。在一个家庭中，如果父母非常厉害的话，那么相信培养出来的孩子也不会差，所以说父母一定要给孩子树立一个榜样。让孩子找到自己热爱的事物，这样才能够不断的挑战自己，并且坚持下去。
一、家庭环境的熏陶
因为谷燕本身也特别的优秀，那么是斯坦福大学研究生，所以说有这样一个优秀的教育背景，那么培养出这么优秀的谷爱凌也是一件非常正常的事情。爸爸也很不错，是哈佛大学毕业的，所以说一定给了谷爱凌一个特别好的家庭环境。那么谷爱凌智商也比较高，凭借自己的努力，成功地考上了斯坦福大学。谷爱凌在运动方面也有天赋，谷爱凌妈妈在小的时候，也经常会带着谷爱凌去滑雪。
二、对谷爱凌的教育
可以观察一下，其实妈妈一直在背后支持和鼓励谷爱凌。在一个视频中，也说明自己每天要睡10个小时，有很多人觉得这个时间已经非常长了。其次一定要重视学习，谷爱凌的学习一直都比较厉害，那么在小的时候，也来北京海淀这边上过补习班，所以说数学成绩一直都是名列前茅的。妈妈也告诉谷爱凌要玩，可以说是劳逸结合。
小编觉得谷爱凌的父母因为都是名牌大学毕业的，所以说智商本来就比普通人要高。能够培养出一个德智体美劳全面发展的谷爱凌也是情理之中的事情，有很多人觉得谷爱凌的起点都比大家要高，这也是谷爱凌家庭三代人共同努力的成果。所以说如果想要培养出一个像谷爱凌这么优秀的人，那么从自己这一代就要开始努力，这样才能够让后代变得更加全能。
育儿经验有哪些
育儿经验有哪些
育儿经验有哪些？在日常生活中数学中的育儿经验，相信大家都希望自己能教育好自己的孩子数学中的育儿经验，其中每个人教育的方式都是不一样，在教育孩子的过程中要根据孩子的性格来，下面分享育儿经验有哪些？
育儿经验有哪些1
习惯性一：激励孩子积极和老师说“我对……有兴趣爱好”
我的一个工作经验是，一定要让孩子在课堂上多讲话。尤其是在美国的初中，那里均值全部课程内容的成绩都是有30%是课堂教学探讨。讲话不只是以便成绩，还以便在教师眼前刷“优越感”。
在美国读研，平常要上的课是非常少的，考试也非常少，这就规定学员自发性地学习培训。学员假如要做新项目，务必自身去与老师积极说“我对……有兴趣爱好”，教师对学员的印像，非常容易就决策了这一学员有多少机遇，总体主要表现会怎么样。
习惯性二：吃早饭能合理提升自学能力
有些人玩笑说我家是名牌大学大户，假如说孩子们真有哪些习惯性是一直坚持不懈出来的，准时吃早饭算一个。每日一定要吃好早饭。吃早饭的小孩子校园内的成绩比不吃早饭的好许多 ，它是许多 调研的结果。
二零零九年，日本国干了个全国性小学六年级学员自学能力调研考试，发觉每日一切正常吃早饭的孩子，国语版和数学课成绩远超彻底不吃早饭的孩子。
习惯性三：爱阅读的孩子成绩也不差
在我看了的学员里边，喜爱去看书的孩子一般有三个特性：打字速度较慢（乃至有压根不容易的），讨厌看电视剧，念书成绩决不能差。
我之前在中国香港念书，之后来到美国才发觉，每一年新学期开学学员领取的书，并不是自身去买的，是院校给的，并且十分多样化，不一定和技术专业相关，主题风格比较丰富。
数学中的育儿经验你能发觉，在国外留学的`学员去看书都迅速，我的兄弟俩便是，她们看的书多了，压根没有时间都没有兴趣爱好去玩电脑游戏。我儿子的电脑也没有安装网络游戏，这也省了一笔钱啊。有一次她们请同学们回家了玩，家中哪些玩的也没有，仅有她们平时训练歌曲用的电子琴和大提琴，她们就果断把餐桌一擦，一人一本书，坐着餐桌边就开个读书分享会。
之前孩子还小的时候，我有一个习惯性，便是每星期抽两个小时，和孩子一起读一些不一样课程内容或是行业的书或杂志期刊。中国香港有一些非常大的图书店，那里边好书推荐十分多。
我每一次都是跟有人说，“大家看足两个小时，我也送一本书给大家，这本书让大家自身选。”她们对阅读文章的兴趣爱好立刻便会起来。
习惯性四：让学习培训变为生活起居的话题讨论
一些习惯性看起来不大，但塑造起来确实十分有效。我的两个小孩之前经常在家里生活阳台用餐，有的情况下遇上暴风雨天，我也会和她们聊，雷电是怎么产生的，它是怎么来的，对我们的日常生活有哪些危害……
十年前火星撞地球，用双眼都能看获得，我也和她们讲火花的运动轨迹，它在太阳系行星的地区……Alex专家教授也是有这一习惯性，数学中的育儿经验他是教法律法规的，常常是看见今天的新闻，就和孩子聊，新闻报道里的人出现了什么问题，人民法院会如何裁定，为何……用这一方式，让孩子学习培训一些有效的法律法规。
实际上不用是雷电、火花那样的技术专业大学问，见到地底的枯叶数学中的育儿经验你也能够 和他讲下，这一树这么大，为什么有叶片往下掉……它是一种很合理的家庭教育方法。
习惯性五：塑造孩子对全球的求知欲
我家必需的一样物品，是地球仪模型。没事儿就和孩子一起走走，看着你手指头点在哪儿，例如美国夏威夷，我也跟孩子一起上外网、去看书，看那边的人怎样跳草裙舞，听她们传统式的民族歌曲，使他自身积极去学习不一样我国的文化艺术。
习惯性六：给孩子留一个个人写作室内空间
上边提及的实际上是一种学习的方法——让孩子见到物品随后去学，也有此外二种学习的方法，听见随后去学，和立即用力来做。小孩子要念书读得好，一定要有创意，有创意的小孩子一定要有至少的时间玩儿。
孩子小的时候，我经常在家里放一些平衡胶泥、虫胶或是软的物品，她们能够 用于做实体模型。我建议每一个爸爸妈妈都在家里给小孩子留一个写作室内空间，爱绘画就绘画，爱雕塑作品就雕塑作品，喜欢科学试验就做，要是安全性，一概无论，孩子爱咋玩就咋玩。
成年人能够 有时候去参观考察一下，或是立即张口加入，这一参加主要是有利于父母观查孩子的学习培训速率和对哪层面专业知识更为比较敏感。
习惯性七：和孩子一起煮饭
煮饭也是一个很好的课堂教学学习培训，用是多少原材料、是多少水、是多少油，那全是大学问。在我家，假如要吃披萨，我们都是肯定不订外卖的，只是大伙儿一起做，全过程中，我也和孩子讲，为何大闸蟹熟透会掉色，或是牛扒为何蒸长时间肉就老……既是科技知识，也是生活小常识，大家就一起学习。
习惯性八：不必由于成绩而奖赏孩子
最终我想提示大伙儿一点，肯定不能用化学物质去鼓励孩子学习培训。一直以来，我还觉得，孩子学习培训务必是自身很感兴趣了，积极去学，因此即使我的孩子成绩再好，因为我不容易给他礼品，不然就变味儿了。
我经常给他送礼，缘故实际上有很多，例如我的孩子突然从美国来啦中国香港，我认为一样物品很合适他，会使他高兴，就送了，这一份礼品有的情况下将会仅仅街头一个冰激凌呢，但情意表述到，让孩子感觉你关注他的情绪，就充足了。
育儿经验有哪些2
哪些 育儿经验孩子出类拔萃
1、妥善照顾孩子，不让他产生消极情 绪。
2、把眼睛放在和孩子一般的位置，和孩子一起看这个世界。
3、对孩子说：无论你什么样我都爱你，只是你的一些错误行为让我不喜欢。
4、给孩子一些钱，让孩子学会理财。
5、没有得到孩子许可，不要看孩子的 日记/手机/信件。
6、理解孩子，对他们来说是莫大的希 望。
7、孩子的行为，五件事中三件夸奖， 两件教育。
8、和孩子一起读书，一个好的学习伙 伴很重要。
9、给孩子一个舒适的学习环境。
10、孩子的朋友来家做客要表示欢迎， 这会让孩子更加开心。
11、要教育好孩子，就要不断提高教 育技巧。
12、既要负责孩子的身体发育，也要负责他的心理发育。
13、当孩子情绪波动时，聪明的父母 关爱孩子。
14、孩子处于自然环境里，他会显示 出自己的能力。
15、孩子是一个细心观察者，特别容易模仿别人。
16、反复地做同一件事情，孩子会熟 能生巧。
17、孩子是以别人对他的态度来判断 自己的，不要过分批评孩子。
18、激发孩子求知和学习欲望，远比 教会有限知识有意义得多。
19、父母在教育孩子的同时，也要自 我教育。
20、要尊重孩子，不要急于对他做出 评判。
21、当众责骂孩子，无异于虐杀。
22、孩子热爱自由，应该引导他们做适合他的事情。
23、最有效的教育办法：启发式提问。
24、游戏是儿童最正当的行为，玩具是他们的天使。
25、三岁后，必须建立独立自主的勇气和习惯。
26、让孩子学会与人交往，并愉快的 接受对方。
27、学会自己学习、与不同的人共事、 能在不同环境下生存。
28、鼓励孩子与各种年龄的人交往。
29、生命初期，需要从环境吸收一切 事物。
30、不要为了提醒孩子，去揭孩子伤 疤。
如何培养孩子早期数学能力
1.低龄孩子早教的核心准则
孩子的年龄越小，思维能力越薄弱，认知与短期记忆都相对差一些。
不断灌输给孩子新的、更多的知识点，远远不如在孩子已学的知识上，叠带游戏，拓展训练，多角度理解同一个知识点，启发孩子的思维。
这种早教理念的优势在于——
①不超前学习，也不会过早给孩子带来“学习”压力，让孩子丧失兴趣。
②反复复习知识点，不断训练思维能力，给孩子大脑注入强大数学因子，这也是以后学习任何其它学科时，最本质的基础。
2.具体的学习方法
我们以家长最关心的“认识数字”为例，具体讲解！
参考下图：花坛里有3种花，让孩子数一数每种花各有几朵，就在下面涂相应数量的小圆。最后说一说他们的数量是几。
注意：先让孩子“涂小圆”而不是写数字，是因为“涂圆”对孩子来说和“数花朵”一样，是有趣的、具象的图画。
具象和游戏在前，抽象和数字在后，是符合孩子认知的学习方法！
注意：其实这里面已经参杂了“加减法”的知识，但是在游戏中，家长不必给孩子强调“5-2＝3”等抽象的计算概念。
而是用贴纸替代，让孩子一比一的去感受“2比5少多少”，“2加几才是5”。
这些思考过程是孩子逐步建立自己完整思维模式的重要过程。
很多家长表示自己孩子很快就学会了“1-10”，甚至“1-20”的点数，但是却很容易错过识数之外，拓展思维，理解数学的能力。
谨记在数学早教的大纲中，3-4岁的孩子只需要认识“1、2、3、4、5”。
两岁半宝宝数学启蒙方法之数的认识与应用
上一篇关于数学启蒙方法之图形的认识与分析发表后，我收到很多家长鼓励我创作的私信，在这里我表示由衷的感谢。我的初心一直都是希望自己在 育儿 过程中收获的这些经验能够帮助更多的人，现在看来这个目的已经达到，这让我感到特别的高兴和荣幸。同时我发现家长们对婴幼儿早教知识有着大量的渴求，这也是数学启蒙知识受到大家欢迎的原因吧。接下来我和大家继续分享两岁半宝宝数学启蒙方法的第二篇------数的认识与应用。
谈到数，很多人都会第一反应，不就是数字嘛，我们孩子从小就会数手指头啊。可是仔细想想，如果真是这样简单，那为什么上学后的孩子，学习数学还是那么吃力啊。更别说现在素质教育大背景下，越来越多的高中孩子被数理化拖后腿了。此外，如果用数来组词，我们可以得到数字、数量、数据、数次、正负数等等。因此单纯一个数字根本不足以概括数学。所以数学启蒙不仅仅是会掰手指头数数这么简单了。我们应该在数字的基础上，帮助我们的宝贝们对这个世界有初步的量化认识，从而为形成积极的数学思维奠定基础。好了，了解完这些以后，我开始重点详细讲述数学启蒙之数的认识和应用。
一、认识数字
很多家长会说：数字枯燥无味，孩子根本不愿意接受。的确，我承认这就是事实。可是我们在尊重这个事实的基础上，更重要的是找到解决问题的办法。首先，我们要做的就是不能低估孩子们的智商和能力。著名的教育学家蒙特梭利曾经说过：我们对儿童所做的一切都会开花结果。不仅影响他一生，也决定他一生。所以我们家长不能还没行动，就做出孩子做不到的结论。第二，我们要采取画面记忆法。举一个例子，对于一本书，一般人基本不会记住这本书的每一言每一句。可是如果把这本书翻拍成电影，就算是长达2小时的电影，我们也会记住电影画面，甚至是画面里的台词。这就是图像式记忆法的优点。我们家长要扔掉手机，静心耐心的和孩子一起学习数学知识，创造各种让孩子记忆犹新的美好画面。那孩子学习肯定比单纯背诵死知识要轻松地多。第三是，家长和孩子们不断重复知识点，也就是我们熟知的磨耳朵。接下来我结合实际 育儿 经验来讲述。
1. 将数字融入生活，宝宝从而顺理成章学会数数。
我们要让宝贝们感觉到数字是鲜活的，那最好的办法就是在生活中发现数字。比如上下楼，我带兜兜一起数楼梯。喝一瓶牛奶，我说只能喝二分之一或者三分之一。兜兜必然会问什么意思啊。那正好将数字的概念告诉他。他就会发现原来数字的作用这么大。此外，在外面玩的时候，会碰到各种各样的数字，当然还有各种拼音或者字母，我们都可以和孩子一起慢慢认识。所以没有笨孩子，只有不上心的父母。这也就是所谓有心人家的孩子会学习的道理。
2.通过学习数字，让宝宝熟悉规律 。
对于两岁的宝宝来说，他们经常会莫名的发脾气。其实根本原因就是自己的需求得不到满足。原因就是他认为自己所处的环境是无序的。在这个不了解的生活环境里，自然脾气好不到哪里去。所以我们要引导孩子们认识秩序和规律。那没有比数字更有规律的东西了。比如兜兜不到两岁能从1数到9，往后的数字就不会了。我慢慢引导他继续学习数字。他忽然发现十以上和二十以上的数字数数是有规律的，而且英语数数也是如此。这让他特别兴奋，也喜欢用数字来衡量日常生活。以此类推，举一反三，我们可以和孩子一起去发现生活的其他规律。
3.通过绘本、图书、教具系统性的学习数字概念。
两岁以后的宝宝，大脑好像小海绵一样，渴求丰富多彩的知识。我们家长可以购买系统的数学启蒙绘本，这些图书一般都会赠送各种各样的教具，这样孩子们学起来更加的有趣轻松。
二、理解数量
孩子们会基本地数数，认识各种数字；那下一步就是要理解数量。理解了数量，孩子们就会对这个世界的组成方式有了初步的了解，为形成科学性思维的奠定了基础。比如兜兜在对数的概念没有认识之前，他说话组词造句杂乱无章。他没办法去描绘所见所想。经过慢慢地引导学习，他不仅仅知道公园有树，他会告诉我公园里有哪些种类的树，公园在哪个方向，公园里多少东西等等。那具体怎么了解数量呢？
1.用食物引导孩子对数量有初步认识，从而获得延迟满足的能力。
对于两岁左右的小宝贝来说，我觉得最有用的激励方式就是食物。这有点类似海洋馆训练小海豹踢球。比如兜兜在超市，发现不同的篮子里装着不一样多的蔬菜水果。那引导他发现哪个篮子里的蔬菜多，哪个篮子里的少。兜兜喜欢吃棒棒糖，我告诉他隔一天买一次，然后是隔两天买一次，最后是一个星期吃一次等等。我们家长可以自由发挥，相信小家伙们的进步会让人大吃一惊。
2.锻炼孩子观察力，引导孩子用数量思维模式来认识自然界的一切。
前期是家长引导孩子去了解数字、数量，慢慢的孩子们就会自己主动去观察和发现有意思的东西。比如孩子可能对楼下的车牌号感兴趣，发现不同的数字组成了每一个车牌号。兜兜逛公园，发现每颗大树上还有编号。原来数字可以帮助人们更好的保护大树。我们家长要严肃对待孩子们的每一次发现，这样他们才会更有积极性。
3 .我建议在学习数字、数量的过程中，我们可以搭配科普绘本。 比如我给兜兜选择的科学启蒙绘本。里面讲述了植物、动物、天文等等各种自然地理科学知识。因为孩子们们通过学习已经拥有了基本的科学思维，所以会能更好的理解自然科学知识。
三、学说相反词
孩子们对数量有了了解以后，我们可以和孩子一起学习相反词。尤其是在平常的生活中，孩子们慢慢就会知道，有多就有少，有高就有矮，有快就有慢等等。这样宝宝们可以采用不同角度去思考学习生活。
四、数在生活中的具体应用
1.用数的概念将复杂的事情简单化。
如果问我陪伴兜兜学习最大的感受是什么？那我肯定说：看着孩子能把问题化繁为简，然后顺利解决，我感到很自豪。很多家长会骂孩子：和你说多少遍，也不听。简直是对牛弹琴。这真不是孩子的错，错在于家长没有耐心的和宝宝们一起学习成长。想想我们的宝宝们如果了解了这个世界的组成方式，了解了生活的各种奥秘，又怎么能不懂爸爸妈妈的话语呢。而这些奥秘就存在于数学中。
2.通过学习数，找到孩子的思考习惯，有利于家长及时纠正，从而构建科学的思维模式。
宝贝们在学习生活过程中，总会先入为主，并且固执的坚信自己做的就是对的。这种情况下，我们家长不应该去阻拦。也就是先让孩子把问题充分暴露出来，然后我们才知道从哪些方面去解决。比如兜兜数数时，总是手指头慢，嘴里蹦出的数字比较快，所以就容易数错。那通过不断地观察，我发现他一方面是心不在焉，根本不想知道结果，就是数着玩；另一方面，还是对数量理解不深刻。所以我针对这些原因，不断通过绘本、实物等方式来纠正。
以上就是我分享的关于孩子们学习数的一些方法。这其中会发现目标很远大，道理很宏大，所以有些家长就会认为很难实现。还是那句话：一个人都没有去亲子爬山，又怎么能说山上优美的风景看不到呢。所以宝妈们需要做的就是静心、耐心的陪伴，相信孩子们的能力。下一篇我会分享数学启蒙方法之归纳与分类，敬请期待。
儿童线上数学思维课程如何选？妈妈育儿经验分享
经常有家长会产生疑问，儿童线上思维课程最近很火，是否有必要给孩子报名学习呢数学中的育儿经验？
常言道：“一百个人心中有一百个哈姆雷特”所以对于应不应该报名，每个家长的评判标准、考量角度也都不一样。但是作为一名二级心理咨询师以及从事多年儿童教育方向的从业者，我的建议是 “需要” 。
为什么我的建议是需要，儿童思维训练和数学之间有什么关系，我将在接下来的内容进行介绍，希望能够给存在疑问与顾虑的家长们一些建设性意见参考。
从心理学的角度看，思维可以分为三种类型，分别是 直观动作思维、具体形象思维 以及 抽象逻辑思维。
1.直观动作思维
凭借感知和实际行动解决问题的思维。
例如： 孩子在堆积木 时候。他是边操作、边思考，操作的动作是由思维支撑的。
2.具体形象思维
凭借事物的具体形象和表象的联想解决问题的思维。
例如：让孩子回答苹果是什么，孩子首先会在脑海中浮现出苹果的画面形象，然后进行回答。
3.抽象逻辑思维
运用概念、判断和推理的形式进行的思维，是思维发展的高级阶段。包括了 集中思维、发散思维、常规思维、创造性思维 等等。
例如：孩子经常会问的一些问题，比如说自己是从哪来的。
而以上三种底层思维会在实际生活中影响孩子的行为选择，逐渐形成不同孩子间差异化的思维体系以及逻辑方式。
举个例子吧，牛顿为什么能够通过树上掉下来的苹果发现万有引力，而我们无法发现。再比如有些人擅长做生意、有些人擅长做学术，其实这都间接体现出思维的差异性。
有充分的科学论证显示 2-9岁是儿童逻辑思维发展的黄金时期 ，而线上思维课程的开设 从本质上来说就是帮助孩子培养、建立良好的逻辑思维基础，提升抽象等高阶思维能力。
而对于我们家长而言，孩子黄金时期逻辑思维的培养只能通过购买专业课程的方式？不能自己不能培养吗？当然不是。但是同时我们应该考虑的一些点是，自己培养启蒙 一是不了解科学的方法，二是时间精力的消耗。所以在经济允许的情况下，给孩子报名学习其实是大多数家长实现孩子幼儿思维专业性培养的优选。
把专业的事交给专业的人去做， 幼儿思维启蒙教育也是同样的道理。因此，我建议是需要报名。
就像我前文提到的， 儿童的思维训练更多强调思考方式与视角的养成。而数学思维是相对于儿童思维更加具像化的范畴 ，它可以细化为多个方向， 比如说孩子的数数、运算、多和少的概念化、量的感觉、分合的概念等等。
儿童的数学思维培养或者说数学启蒙的培养，与学校数学拥有完全不同的侧重方向。 学校数学侧重解决一个固定问题的程序数学中的育儿经验；数学启蒙、数学思维则是一种开箱即用的能力，主要用于解决实际问题 ，而这些问题可能来自日常生活的方方面面，所以对于 儿童数学思维的培养与启蒙我们更强调融入生活中的场景 。下面我就根据生活中如何培养孩子数学思维给大家举几个例子。
示例一：孩子吃零食
在孩子吃零食过程中，其实就一个适合培养数学思维的绝佳场景。比如说，想吃巧克力，不同品牌的巧克力 价格的区别、净重的区别、口味的区别都可以培养孩子的数感以及多少的概念， 同时也可以间接传输给孩子 性价比的思维 。也可以 传递价值等换的思维， 比如说同等价位的巧克力可以买什么样的玩具。
示例二：孩子玩游戏
我们可以和孩子玩一些竞赛积分类的游戏，在游戏过程中让孩子思考每次游戏输赢的原因。哪次游戏的成绩最高，哪次最低。在游戏过程中 增强数感同时帮助孩子树立良好的得失心 ，不如意十有八九，不能一直如意也不能一直低谷。
示例三：看动画片
喜欢看动画片是每个孩子的天性，在陪伴孩子看动画片过程中我们可以引导孩子对因果逻辑的思考。比如说，看喜羊羊与灰太狼。羊村有几只羊，分别叫什么？数学中的育儿经验你最喜欢哪只羊，为什么？你和你最喜欢的那只羊有什么性格共通之处吗？为什么灰太狼要抓羊等等。
这种问题可以帮助孩子充分理解生活中事件的因果关系，帮助孩子建立科学分析思维。
从目前市场现有各类课程宣传卖点来看，主打 ”数学思维提升“ 儿童课程有很多，乱花渐欲迷人眼，我们应该如何选择呢？在我看来，课程的 企业品牌知名度 、 内容的合理性 、 学习形式的科学性 以及 学习的趣味性 是四大核心考察点。
儿童数学思维课程我主推的是 AI课程-有道数学 。
AI互动课，将知识点融入趣味动画小故事，激发孩子兴趣。营造生活化场景，学习与生活不脱节，让孩子在探索中开心玩数学。 每天只需15分钟， 贴心护眼模式保护孩子视力。课程可以无限次回看，学习时间灵活安排，随时随地都能学。
孩子的起点不一样，盲目上网课肯定没用。有道数学依靠大数据为孩子定制专属题库， 每个孩子的题目都不一样。 孩子做题过程中一定几率还能触发高难挑战，激发孩子更大学习热情与潜能。真正做到因材施教！
除了听课，在APP端，有道数学精心设计了知识点学习-练习巩固-测试提高-报告反馈-挑战提升的学习路径， 符合大脑认知规律，有效提升孩子数理思维。
家长通过学习报告能全面掌握孩子学习动态，还能对比同龄人学习水平， 针对性补齐短板不掉队，能力提升是看得见的。
同时还配置了社群伴学、一对一辅导等超值服务。
在今年全球规模最大的青少年数学竞赛—袋鼠竞赛（Math Kangaroo）中，学习过有道数学的宝宝们，有9人荣获全球满分成就奖，39人斩获超级金奖。
关于数学中的育儿经验和如何让孩子爱上数学经验文章的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。