本篇文章给大家谈谈育儿知识分享导师，以及育儿辅导师对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
孩子成长，父母先行——家庭教育分享
教育行业15年，每年都会接触到一些这样的孩子：
在老师眼中，他们已经没有培养的价值，学习成绩不好，爱惹是生非，给老师带来许多麻烦。对家长而言，他们的孩子不是学习的那块料，出去社会还有点太早，所以交给学校只图能平稳过渡到18岁再做打算。
这些孩子十四五岁的年龄，却只有十岁以下孩子的心智。他们不懂得自我管理，没有方向和目标，半夜的熬着不睡觉玩手机，课堂上不学习不听课，掌握的知识含量不及小学生，考试都毫不在乎交白卷，谈礼貌和尊重就像是对牛弹琴、、、、、、老师找他谈话，他会说：我爸我妈都管不了我，我凭什么听你的。或者说：我妈说了，我只要学校不惹事，学不学都没关系。更有甚者，他们告诉老师，我爸就是让我来学校带个老婆回去的。天哪，这都是什么样的父母我真不敢想象。为什么会这样？是什么原因造成了这些孩子今天的样子呢？
我每接一个新的班级，都会让学生们写写他们的父母和家庭。从一批又一批批孩子的作文中，我了解到，出现这种问题的绝大多数孩子的家庭都是有问题的。有很多个孩子父母长期在外，自己跟着祖父母生活；有些孩子父亲很少在家，母亲每天的工作就是打麻将；还有的孩子父母忙于生意。根本没空和孩子交流，更不用说关心他们的学习和生活；此外，还有单亲家庭或者孤儿的情况。由此，我知道了，为什么这些孩子会成为今天的样子。这种种的不成熟和劣习形成，不是学校教育造成的，其根本原因在于家庭教育的缺失和失败。
家庭教育的责任在父母。说句实话，我们作为父母，都希望自己有一个优秀上进的孩子。我们渴望孩子受好的教育，所以我们用挑剔的眼光来选择学校和老师，却独独忽略了家庭教育和父母的基本素质。父母对生活的态度和理解，无时无刻不在通过自己的言谈举止渗透给我们的孩子。父母对待孩子的态度，成就了孩子自己对待自己的态度，也塑造了孩子看待别人和这个世界的态度和标准。所以我们不是有生育能力就有资格做父母，就有能力做父母。
新型的父母应该是孩子成长过程中的“伟大导师”。你对教育的理解，对孩子成长过程不同阶段特点的理解，对好的教育方式方法的掌握，甚至你对家庭生活的热情，你做事的主动和坚持，你看待问题解决问题的积极开放包容态度，都会让孩子在和你这位导师相处的时光里，学到受益终生的某些重要的东西。
所以我们父母首先应该是一个学习者，学习如何做合格的父母；然后我们是一个自我管理者，管理好自己的时间，管理好我们的情绪，管理好我们的财务，塑造自我，成为孩子的榜样。而这一切，应该从你打算做父母的那一天甚至更早就开始，越早意识到这些，对孩子成长越有利。
那么，作为父母，我们究竟应该做些什么，才可以为孩子提供更好的成长环境呢？
我认为，对于儿童来说，最重要的一点，就是永远要保护他们的好奇心和想象力。
达芬奇说过，好奇心是帮助孩子成为天才的原则之一。孩子在三岁左右开始，对这个未知的世界开始想象，并开始会不停的问“为什么”。有时候会打破沙锅问到底的状态。一旦孩子揪着问题不放，无止境的一直问下去，就总会把父母逼到恼怒的险境，甚至让父母感到尴尬和挫败。
就连爱因斯坦也可能会被孩子的提问所难倒，从而陷入物质的处境：
孩子：什么是彩虹？
爱因斯坦：哦，孩子，当光折射进入一滴雨珠，然后散射出赤橙黄绿青蓝紫的颜色时，就会形成彩虹。
孩子：那么爸爸，什么是光呢？
爱因斯坦：我们可以认为光是一小捆东西以快得不可思议的速度在空气中行驶而形成的。
孩子：多快呢，爸爸？
爱因斯坦：每秒钟186000英里，亲爱的。
孩子：他能走得更快一些吗？
爱因斯坦：我想不能。
孩子：为什么不能呢？爸爸？
爱因斯坦：闭嘴，吃你的早餐去！
现实中，我们常常也会被问：“妈妈，月亮为什么不会掉下来啊”“妈妈，天空为什么是蓝色的？”“妈妈，太阳晚上去哪里了？”“为什么1+1等2”“水为什么是湿的？”、、、、
然后我们回答：“你咋那么多问题啊，写作业去”；“你脑子在想什么乱七八糟的，好好学习”；“这孩子是不是脑子有问题啊！”
一句话切断了孩子的好奇心和所有的想象力。很多时候，我们无法满足孩子提出的种种奇妙的问题，就糊弄过去不了了之，或者强制停止。父母应该鼓励孩子提问并教给孩子解决问题的方法。
那我们应该如何面对孩子的问题呢？
1、要相信孩子提出的问题没有“愚蠢的问题”，在这一前提下合理而准确的回答孩子，给出的答案不要终结孩子的提问，然后引导孩子自己去探索。不要说：就是这样，没有为什么。也不要说：等你长大自然就知道了。
2、不懂的时候要承认自己的无知，并引导孩子和孩子一起去探索寻找答案。“孩子，我也不懂，世界真的是千奇百怪，奇妙的事情太丰富了。不如，我们回家去查一下百科全书怎么样？”告诉孩子这个世界上有许许多多有趣的事情等待我们去探索发现。
3、反过来提问，引发孩子思考和想象。比如：如果孩子问你，树是怎么长大的？你可以跟他解释，树从泥土里吸收了水分和食物，阳光又给了他们能量。最后，你可以用一个提问来收尾：你认为树是怎么吃阳光的呢？还有，你觉得为什么所有的树叶都是绿色的呢？
4、借助书籍向孩子展示一个更加广阔和丰富的世界，激发孩子更多的对世界的好奇心和求知欲。当然，如何培养孩子读书兴趣，不同年龄领段的孩子要读什么书，这也是需要家长朋友们去学习探讨的。一个爱读书的孩子，会比不读书的孩子拥有一个更加广阔的天地和世界。
总之，孩子的大脑天生就是用来探索世界的和宇宙的。每一个孩子从出生起就是一个科学家，只有当这些问题被阻止，好奇心被剥夺，只剩下他们毫无好奇的贫瘠之心后，他们才变得无趣，和大人一样的单调乏味。
其次，家庭生活的乐趣是抵御一切坏风气毒害的最好良剂。
1. 家庭生活，当然要以夫妻关系和谐亲密，家庭关系其乐融融为基础。如果孩子感受到一家人生气勃勃、热热闹闹的气氛，自然会感到生活充满乐趣和爱。
2. 高效亲子陪伴。因为有些父母工作很忙时间很少，尤其是爸爸们，所以更应该抽出时间和孩子一起做有意义的事，而不是回家以后你在看手机，孩子在玩游戏。比如，妈妈带孩子一起做美食读绘本，爸爸陪孩子一起做运动打羽毛球，全家一起参加亲子活动等等。在这个过程中，父母要善于发现孩子在哪一方面有兴趣，有天赋。是绘画？音乐？运动？数学、语言还是逻辑？从而鼓励孩子发现自己的优势。高效陪伴，效果不在于时间长短，而在于你和孩子相处的时候是否让孩子感到生活的真正乐趣，发现自己存在感和意义感。
3. 父母要给孩子提供更广阔的世界让孩子去接触。有机会就要带孩子去旅行，去公园动物园，去博物馆，去美术馆，去不同的城市甚至不同的国家，让孩子到大自然和远方去吸收养分，开阔眼界，增长见识，同时培养了孩子对更广阔的天地的向往。
4. 带孩子去接触你身边可接触到的最优秀的人。
5. 父母在工作和生活中做出自律的榜样，并让孩子看到。
为什么现在好多孩子离不开电子产品，就是因为他们感受不到来自生活当中的乐趣，感受不到来自父母的关爱，没有可以倾心交谈的朋友，自己的价值不被人认可，只好在游戏中在电子产品中寻找刺激。如果我们意识到这一点，就不会有那么多后来的矛盾和抵触发生。
最后，无论何时，我们都不要放弃自己对孩子未来的期待。
记得上一次读书会家庭教育分享上 刘校长说的一句话：大多数孩子不是输在了起跑线上，而是输在了奔向终点的过程之中。 不见得只有考了优异的成绩才可以有更好的未来，不放弃孩子，看到孩子优秀的一面并时常鼓励，记住一句话： 你不放弃孩子，孩子就不会放弃自己。 孩子人生是否精彩，很大程度上取决于父母是否过早的对孩子失去了信心并放弃了希望。孩子毕竟心智不完全成熟，他们时刻需要得到来自老师和父母的鼓励支持才可以坚持下去。所以，我们自己对生活和未来充满信心，才是促使孩子健康乐观成长最大的力量！
父母的力量可以影响孩子的一生，我相信，今天我们父母能看多远，我们的孩子就可以走多远。
当然，我今天和大家交流探讨的只是希望各位家长树立起正确家庭教育观念，去传递给孩子他们成长所需要的正能量。家庭教育所包含的范围太广内容太复杂，它包括教养方式、习惯培养、心理教育、品格教养、亲子沟通、爱与规则，情商智商财商培养、父爱教育、青春期教育、学科提升、亲子阅读等等多方面的内容。然而更重要也最基本的，是父母从内心意识到家庭教育的重要性，并身体力行，去改善自己的思想和观念，在生活当中，在和孩子相处的过程当中，不断的践行，哪怕只是今天你听到的某一个点，开始去做，你就会看到成效。因为孩子的潜力和可塑性是远远超出我们的想象的。
很高心今天有这个机会来到金喇叭和大家共同交流育儿问题，希望以后有更多多机会和大家一起探讨更多家庭教育方面的问题，希望我们可以在做个优秀父母的道路上结伴而行，看着我们的孩子不断地超越自己，目送她走向自己精彩的人生！
听尹建莉的家长和听李玫瑾的家长，培育的娃有何区别？
作为一朵育儿界的小花，兜妈这些天里看到的最热育儿界新闻，就是尹建莉老师和李玫瑾教授的“皇城PK”了。
虽说兜妈平常关注的都是崔玉涛老师，毕竟人家长得萌哒哒嘛！
但是，兜妈对尹建莉老师和李玫瑾教授也都抱持着崇高学习的态度滴！
这次两位育儿大咖“掐架”，对育儿界影响颇大，毕竟大多数家长都听过两人的教育理论，这事儿一出，家长以后应该听谁的？咋站队？可能会非常糊涂！
别急，育儿知识分享导师我们慢慢来分析！
尹建莉VS李玫瑾：“共工”与“祝融”的激情碰撞
尹建莉，北京师范大学教育硕士，从事一线语文教育工作十二年，创办“尹建莉父母学堂”，著作《好妈妈胜过好老师》销量破700万册。
尹建莉的教育主流观点：给予孩子充分的爱和自由。
李玫瑾，中华人民公安大学犯罪心理学教授，研究生导师，长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，提出预防犯罪要从未成年人教育抓起，著有《幽微的人性》。
李玫瑾的教育主流观点：反推从家庭教育预防。
其实，尹建莉老师与李玫瑾教授的育儿理论，有3点区别，这3点就犹如“水神共工”与“火神祝融”，势不两立！
（图片来源于网络，侵删）
1.尹建莉提倡爱和自由，李玫瑾提倡严管擅诱
0~3岁，是孩子安全感建立的关键时期，这时候需要父母全身心的呵护。
这时候，分歧就来了！
李玫瑾教授认为：
①3岁前的孩子需要依恋，家长要及时地满足其生理需要育儿知识分享导师；
②3~12岁的孩子需要规矩，家长应该坚定地对其说“不”；
③青春期的孩子需要选择权，家长应该耐心地把他们当成朋友。
不难看出，李玫瑾教授的教育方式是主动的、强势的，强调家长的主观教养！
然而，尹建莉专家认为：
家长的出发点在于爱，孩子需要安全感，父母有责任无条件满足！
其实，尹建莉专家的教育观点偏向西方化，她主张“换位思考”，孩子出了问题，家长首先要反思自己的错误。
在这一点上，兜妈觉得尹建莉的教育有可行之处。
就像我们经常看到这样一则案例：
孩子跟家长去饭店，闲的无聊就朝邻桌火锅“吐口水”，宝妈实力护短，只会说，“孩子还小，不要在意。”
这时候，我们不光看到了孩子没有礼数，更看到了宝妈的溺爱与监管不严。
按照尹建莉专家的说法，我们不能怪孩子，要学会“换位思考”，宝妈在家庭教育中占据着什么样的角色？
“孩子是父母的镜子”，孩子的言谈举止，正反映了父母的性格！
可是，问题又来了，既然我们看到了父母教育方法不对，要如何改正呢？
2.尹建莉主张“放养”，李玫瑾主张“干预”
尹建莉专家认为，家长应该对孩子“放养”，就是自然养育。
简而言之，孩子不喜欢吃饭，就可能是家长喂多了、管多了；孩子喜欢打游戏，就让他打，最后他就不想打了！
在黑柳彻子的小说《窗边的小豆豆》中，巴学园的校长小林老师就对小豆豆实施过这种方法。
小豆豆喜欢说话，入园的第一天，她就对小林校长说了四个钟头，直到最后无话可说，才离开办公室……
由此可见，自然养育的方法对孩子的确有效。
但是！我们不妨再用另一个案例进行反推。
看到这张动图，各位宝妈、奶爸会不会心有余悸？如果这时，我们再遵从尹建莉专家的自然养育手段，恐怕“死”都不知道如何“死”的！
所以，李玫瑾教授的“干预”手段，非常有用！
作为一名犯罪心理学教授，李玫瑾注重要从小就干预孩子的不良倾向，对于可能出现的错误行为要及时干预，防止以后发展成更大的问题。
前文我们说过，尹建莉的教育方式偏向西方化，提倡爱与自由；
李玫瑾的教育方式偏向传统育儿观念，当然不是“棍棒文化”，而是强调教养的年龄段有明确界限。
简而言之，李玫瑾教授就是强调要趁早跟孩子“立规矩”，要让孩子对家长有敬畏之心。
曾经，我们看到过一则视频，10岁左右的男孩在短短几秒钟内连踹妈妈6脚，奶奶拦都拦不住。
这就是典型的孩子对父母没有敬畏心的表现。试问，这时候我们继续对孩子实施爱与自由的教育方针，不荒唐吗？
在亲子综艺《不可思议的妈妈》中，演员蔡少芬就提过自己的育儿观点：
“我个人不赞成和孩子做朋友，你可以做她很好的聆听者，赞同她、安抚她。因为你必须让孩子懂得尊卑、长幼之分，将来她才会懂得尊重老人、尊重老师、尊重上司。”
且不谈家长要不要跟孩子做朋友，蔡少芬更想表达的就是培养孩子敬畏心，时刻保持谦卑之心。
3.尹建莉备受孩子喜爱，李玫瑾更受家长推崇
说起来，这也是情理之中的事情。
尹建莉的育儿理念就是推崇爱与自由，站在孩子的角度思考问题，这会更加受孩子喜欢；
而李玫瑾的育儿理念比较理性、严谨，并且时常给出各种各样的育儿建议，这种建议更具备实操化，而非鸡汤。
所以，家长听李玫瑾教授的讲座，能学到更多切实可行、改变孩子行为的方法，这也是近年来，李玫瑾教授成为育儿大咖新领袖的原因之一。
当然，李玫瑾教授的育儿方法只是偏向于解决即将出现或已经出现的问题，至于问题的根源、家庭教育方式存在的问题与改正，李玫瑾教授的讲座中并没有过多涉及，这也让尹建莉专家抓住了李玫瑾教授的把柄。
前些天，尹建莉专家发表原创文章《李玫瑾教授育儿很火，但我不建议你再听了》，引发了广大读者对两种育儿理念的讨论，兜妈不妨抓住其中一点，跟大家分享下。
延迟满足是避免贪婪，还是制造孩子的匮乏感？
在《李玫瑾教授育儿很火，但我不建议你再听了》这篇文章中，尹建莉专家对李玫瑾教授的延迟满足理论提出质疑。
什么是延迟满足？
打个比方！
一位3岁的孩子看中一个玩具，第一次不要给他买，骗他说妈妈钱不够，加几次班才能把钱攒够，这样他就知道了妈妈工作养家辛苦。
这就是延迟满足。
然而，尹建莉专家觉得延迟满足就是制造孩子的匮乏感，制造心理上的叫花子。
那个，各位宝妈、奶爸，你们觉得延迟满足是避免贪婪，还是制造孩子的匮乏感呢？这个问题，不妨留给你们探讨吧！
不过兜妈觉得，如果经济条件就随便满足孩子的话，这难道不是一种溺爱的体现吗？
育儿理论千千万，适合孩子仅一种
虽说，我们把尹建莉专家与李玫瑾教授的育儿理念之争称为“皇城PK”，但直到现在，李玫瑾教授依然没有对尹建莉专家进行过回应，一直以来，都是尹建莉专家在对李玫瑾教授隔空喊话罢了。
说起来，这并不是尹建莉专家第一次质疑育儿界的大咖。
早在2017年，尹建莉就曾经在新浪微博上发表一条内容，手撕育儿类亲子节目《超级育儿师》，矛头直指育儿师兰海。
兰海是谁？现任上濒教育董事长，社会学、心理学、教育学三个硕士学位，曾担任中央电视台“超级育儿师”，著作《让我们一起读懂孩子》。
兰海的教育理念跟李玫瑾教授与尹建莉专家并不同，她主张最好的成长教育，就是看护人和孩子一起成长。
《魔鬼经济学》中有句话说得好，“近几十年，各式各样的育儿专家不断涌现，有关育儿的观念似乎瞬息万变，有时是不同专家之间莫衷一是，有时则是曝光率最高的几名专家突然异口同声地宣布旧观点是错的。”
这是好事，还是坏事？
答案，自然是前者。
无论是我国春秋战国时期知识分子中不同学派的“百家争鸣”，还是近代心理学的流派之争，都表明这种争辩对领域本身起着促进作用。
其实，不管是李玫瑾教授的“严管擅诱”，还是尹建莉专家的“爱与自由”，只要它适合孩子，就是最好的教育。
一位网友曾留言道：“因材施教，不同的人用不同的方法，我女儿就说过，我把她教育成功了不等于我的方法适合所有人。”
所以，家长“吃瓜”的看点不是在于两位育儿大咖谁对谁错，而是通过这两种育儿理念，“取其精华，去其糟粕”，搜寻到适合自己孩子的那条教育道路。
果姨妈育儿直播间在哪里
果姨妈育儿直播间在抖音APP。
果姨妈育儿创始人郑润芝，本名郑果果、毕业于西北民族大学、育儿教育领域专家、资深心理咨询师。
2000年,开始研究儿童绘画心理及儿童发展心理学。
2006年,成立福润心理咨询工作室,创办福润心灵读书会,开展心理学爱好者公益课程。
2007年-2010年,三年时间先后取得美国NGH催眠治疗师资格证并且开展了多次心理学讲座传播和分享夫妻亲密关系心理学知识。
2013年,郑润芝《智慧父母心理学训练》系列课程上线。
2015年3月,首发针对家长在管教孩子方法课程《智慧父母:管教孩子方法训练》网络版付费学习课程上线,学员短时间增长至3万。
2016年10月《智慧父母:孩子职业生涯规划》系列课程上线,开始致力于青少年儿童发展心理学和家庭亲子教育学习领域知识课程分享。
2018年8月,西瓜视频召开“新锐创作人”颁奖典礼,荣获新锐创作人奖。
2018年10月,加入今日头条成为亲子领域优质创作者。
2019年,今日头条生机大会上荣获“2019育儿领域新锐创作者”。
2019年,百度APP“锋芒计划”被签约成为特约导师,经过努力于2019年底荣获百度付费专栏“一见倾心”奖。
2020年,郑润芝凭借优质的创作内容和专业的知识分享视频,成为百度付费专栏知识英雄大会的亲子教育领域“年度状元作者”和“2020年度影响力创作者”。
家庭教育指导师主要工作是做什么？
家庭教育指导师证书含金量怎样？
含金量还是很高的！
家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育等的专业人员。其主要面对的群体是家庭，目的是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题给予合理的解决方案并且做出指导。可以说家庭教育指导师是家庭的导师和医生。
一、申报对象：
1、因工作需要懂得相关婚姻家庭心理学知识的职业人士。
2、非心理学知识背景的心理学爱好者。
3、从事准备毕业后从事相关工作的在校学生。
4、希望提高自身应对婚姻家庭问题能力的各界人士。
二、申报条件。
1、具有教育学、医学、心理学专业大专学历。
2、具有其他专业本科学历，经过正规培训达到规定学时数，并取得结业证。
3、取得本职业初级证书后，连续从事相关工作一年后经过正规培训达到规定学时数，并取得结业证。
关于更多家庭教育指导师的信息建议到超职教育了解一下。超职教育业务拓展至全国范围，内容包含高级心理咨询师岗位能力培训、高级营养师岗位能力培训等。
现在家庭教育指导师属于全国统考，没有个人报名窗口，必须由官方授权的教育单位经过专业培训学习，修够学时之后才有资格参加考试，所以注重的是实操能力，注重学员应用技能和实操技能的培养，也就是学完之后咱们能真正的运用到实际当中，不单单只是书本理论知识。保证证书的含金量。考下证书的人才真正具备专业家庭教育指导师的能力。
报名学员需要修够学时参加全国统一考试。每年3月 6月 9月 12月 四次考试。
《家庭教育指导师培训证书》该证书由中国国家人事人才培训网颁发，登录官网即可查询。人社部官网链接可查的，家庭教育指导师证书是属于职业技能证书，是具有从业资格的。
家庭教育指导师考试是全国统考由考试中心统一组织的考试。
家庭育儿指导师是什么意思？
家庭教育指导师是指通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福的专业人员。作用：现代家庭普遍出现以下问题，如孩子不听话，学习不理想，家长之间缺乏共识，家庭关系矛盾频发等。所以，家庭教育指导中心（俱乐部）就是能够为中国现代家庭矛盾和问题而提供的“家庭诊所”，更是中国现代人的精神家园和心灵场所。对于众多正处于教育问题层出不穷的家庭来说，他们正处于“无处可去，无师可求”的现状。家庭教育顾问作为承担起家庭教育中心（俱乐部）基本职能的核心骨干和中坚力量，将发挥重要的作用和影响（家庭教育顾问的职能包括公益宣讲、咨询顾问及教育训练等）家庭教育指导师前景1、学习指导：为孩子升级思维方式、释放大脑潜力、成功完成学习提供专业的一站式服务。具体是帮助孩子更新学习认知、优化学习心法、提高学习技能，同时为孩子定制发展课程．2、学习规划：帮助每一个孩子全面了解自我优势智能，发现自己志趣爱好，选择适合发展方向，并在此基础上科学地制定学习规划。3、家长教练：依托丰富教育资源及自身专家系统，为家长、学生提供教育信息咨询。比如命题研究、招生信息、学校评估等等。同时，提供家庭教育指导服务，帮助家长认识学习、认识教育、成为优秀的“学习教练”。4、学校专、兼职教育咨询工作：针对不同的学校、不同的学生设计不同的学习指导方案，并建立指导档案。同时指导教师、家长建构符合学生发展的教育环境和家庭环境，一同促进学校教育咨询工作的有效开展。5、创办教育咨询工作室：家庭教育指导师具有丰富的知识和对各种教育体系、培训项目的充分认识，并对个人、机构、商务组织和媒体的教育培训需求作出分析，进而提供经验、知识和客观指导，消除咨询者的盲目性，规避教育投资风险。
中国现代家庭普遍出现以下问题，如孩子不听话，学习不理想，家长之间缺乏共识，家庭关系矛盾频发等。所以，家庭教育指导中心(俱乐部)就是能够为中国现代家庭矛盾和问题而提供的“家庭诊所”，更是中国现代人的精神家园和心灵场所。对于众多正处于教育问题层出不穷的家庭来说，他们正处于“无处可去，无师可求”的现状。家庭教育顾问作为承担起家庭教育中心(俱乐部)基本职能的核心骨干和中坚力量，将发挥重要的作用和影响(家庭教育顾问的职能包括公益宣讲、咨询顾问及教育训练等)。家庭教育顾问可以为广大家长和孩子提供科学、专业、高效的指导，主要职能是对求助家庭的问题与发展提出全面系统的解释分析和解决建议。具体表现为可以帮助家长提升家庭教育水平，全面改善亲子关系和夫妻婚姻关系，针对各个阶段的不同提供科学育儿建议，尤其青春期的成长与教育，更能积极促进孩子学习策略的提升和生命品质的成长。家庭教育是对所有家庭成员的成长教育，而非很多人理解的“家教”。家庭教育是以促进孩子生命品质发展为核心，全面促进家庭建设与发展的教育活动。孩子在成长过程当中出现的种种问题，很多时候是由于家长的问题而造成的，家庭成员应当处理好婚恋关系、亲子关系，科学地认识和开展学习，而不是单方面地对孩子进行教育。
回答
亲~您好，我是万万老师，从事教育行业五年有余~有着5000余次1V1答疑经验~很荣幸为您答疑解惑~ [兔子]
家庭教育指导师资格证书用途如下：
1、可以成为家庭教育指导师。一些家长会专门聘请家庭教育指导师为自己教学，是因为在长时间教育孩子的过程中，有钱的父母不愿意用严厉的方式教导孩子，导致孩子各方面出现暴躁和不耐烦的情绪，家庭教育指导师会教家长，如何教育孩子。
2、可以成为培训班的讲师。培训班的老师需要拥有资格证，成为培训班的讲师，自然不能缺少相关的证书，在培训班教学的时候，大部分是教导一些考生如何考试~
3、参加社区活动，为社区各类人群普及家庭教育的重要性。这个可以说是公益活动，毕竟社区会组建教导孩子和家长的课程和活动，一些有相关证书的人群，可以成为社区的教师，空闲时间向其他社区人员教学的哈~
亲~希望我的回答对您有帮助，如果后续您有什么问题欢迎随时追问我~我随时为您解答~[爱你]
亲~希望我的回答对您有帮助，如果后续您有什么问题欢迎随时追问我~我随时为您解答~[爱你]
更多5条
鸿猷文化告诉您： 参加家庭教育指导师培训，经考核合格的学员，由人力资源和社会保障部中国职工教育和职业培训协会颁发《专业能力证书》。该证书表明持有者已经通过中国职工教育和职业培训协会指定有关机构组织的相关课程培训及考核，具备相关的专业知识和专业技能，根据《中华人民共和国职业教育法》的相关规定，该证书是对劳动者岗前培训、在职培训、能力提升培训、继续教育和创业培训的证明，可以作为学员从业的凭证。该证书编号为唯一编码，全国通用，有效性可通过中国职工教育和职业培训协会官网查询。
家庭教育指导师通过教育学，应用心理学，社会家庭学相结合的理论知识，帮助家庭在亲子关系婚姻关系及其他家庭成员关系上建立良好的家庭环境。通过改变孩子的生活，学习习惯，建立孩子的德行和贵任，帮助家庭获取幸福。同时，家庭指导师的对象不仅是孩子，主要也是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方法。家庭教育指导呢，至关重要，因为伴随一个孩子的出生，随之而来的便是一个家庭中关于孩子的养育和教育问题。家庭教育运用其独特的课程体系，针对儿童心理、亲子关系和家庭氛围展开教学，帮助家长了解孩子的成长规律，搭建亲子沟通的桥梁，收获和谐的家庭氛围。
孩子的自律能力很重要，家长如何让孩子告别拖延？
孩子不够自律怎么办育儿知识分享导师？作为家长育儿知识分享导师，我们最希望的就是孩子能够独立完成每件事。但是，在我们生活当中，却有一些孩子很难做到自律，他们总是需要家长的提醒或者帮助下才能够有意识地去完成，这让家长非常着急。那么，家长如何提高孩子的自律性？
苹果创始人史蒂夫·乔布斯这样说过：“自由从何而来？从自信来，而自信则是从自律来。”
自律对孩子很重要，自律性强的孩子可以合理的安排自己的学习时间，不用家长催促也知道自己该干什么，每天能够很好的完成作业，并保持优秀的学习成绩。
自律的孩子自觉性高，不容易冲动，不易和别人发生冲突，社交能力强，很容易和他人交朋友，建立长期而深厚的友谊。
自律是一切的基础。越是自律的人，往往越优秀。
但是对于大多数孩子来说，自律却很难实现。
经常有家长抱怨自己的孩子自律性太差，有拖延症，平时像假期一样懒散，上学喜欢迟到，做作业拖拖拉拉，制定的计划永远完不成，做什么都是半途而废。
对孩子来说，自律和专注力一样重要，如果没有良好的自我控制和自我管理的能力，他们很难实现自己设定的目标。
孩子自律能力为什么差？
人在成长过程中会有多个阶段，每个阶段都有不同的表现和特征。3岁前的孩子，由于年龄还小，大脑发育不完全，是无法做到自己管理自己，他们做事随着自己的心情，也不受控制。
随着大脑逐渐发育，3-6岁的孩子开始出现逻辑思维能力，能够理解家长简单的道理，开始出现自律能力，但这一时期的孩子做事很容易被打断，往往是三分钟的热度，不能够坚持下去，容易坐不住。
7-12岁的孩子已经形成育儿知识分享导师了良好的自律能力，但是专注力仍然不够，自我控制比较差，做事容易拖拉，没有时间观念。
0-3岁的孩子是孩子成长的敏感阶段，这个时期的孩子自我控制能力、情绪感知能力较差是很正常的现象。因此，家长不要过早的担忧和惊慌。
如果孩子6岁以后还这样，此时家长有必要采取一些干预措施，提高孩子的自律能力。
那么，孩子不够自律怎么办，如何提高孩子的自律性呢？以下是睿智灯塔育儿导师的建议和方法，让我们一起来看看吧。
1、如何提高孩子的自律性：培养孩子的兴趣
兴趣，能让人抵制玩乐的诱惑，让一个人愿意制定计划，执行计划。想要培养孩子的自律能力，培养孩子的兴趣也是一个很好的办法。
培养孩子的兴趣，让他主动去了解和学习相关知识，在培养兴趣的过程中收获快乐，提升专注力，自律能力也会得到显著提高。
2、如何提高孩子的自律性：减少孩子身边的干扰因素
培养孩子的自律能力首先要培养孩子的专注力，只有孩子足够专注，他才不会受到外界因素干扰，能够专注于一件事，不会三心二意或者半途而废。
年幼的孩子很容易分心，专注力比较差，因此家长在孩子做事的时候不要去打扰孩子，给孩子提供安静的空间，排除对孩子干扰的因素。
3、如何提高孩子的自律性：帮助孩子认识和管理时间
孩子自我约束能力差的原因主要是因为他们根本不知道时间的意义，因此家长需要引导孩子们正确的认识时间。
家长可以给孩子制定一个时间计划表，让孩子试着用这份计划表来完成任务。等孩子能够按照计划表独立完成任务时，再让孩子自己制定时间计划表，让他自己管理时间。
4、如何提高孩子的自律性：家长为孩子做好榜样作用
学会自律，是孩子成长中非常重要的里程碑。缺乏自制力的家长很难教育出自律的孩子。如果家长经常无节制的玩手机、看电视，不受控制，孩子也很难去改变。
家长是孩子的第一任老师，在小时候，孩子最喜欢模仿的人就是自己的父母，他们是孩子学习的一面镜子，因此家长自身要做好榜样，以身作则。
孩子不够自律怎么办？孩子以后的路要自己走，任何人都替代不了，如果他们想在未来能有更多的选择和机会，自律是必不可少的。自律是孩子迎接人生最好的姿态，我们努力掌握正确的教育方法，总会事半功倍。
育儿知识分享导师的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于育儿辅导师、育儿知识分享导师的信息别忘了在本站进行查找喔。